28. 丑小鸭第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

丑小鸭一、教学目标:知识与技能:学会本课生字,积累词语。有感情地朗读课文,背诵课文最后一个自然段。引导学生体会丑小鸭之所以能成为白天鹅,是因为心中有梦,并向着梦想飞翔,让学生懂得命运其实没有轨道,关键在于美好理想有不懈的追求。过程与方法:采用情境教学方法,通过观看丑小鸭的动画片将学生引领到学习的环境

资料类型：教学教案文档

所属课文：28. 丑小鸭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-31 00:14:00

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学校：滦州市九百户镇九百户小学

28. 丑小鸭第一课时教学设计

未知

2018-05-31 00:14:00

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关键词：28. 丑小鸭第一课时教学设计

正文

丑小鸭

一、教学目标:

知识与技能:

学会本课生字,积累词语。有感情地朗读课文,背诵课文最后一个自然段。引导学生体会丑小鸭之所以能成为白天鹅,是因为心中有梦,并向着梦想飞翔,让学生懂得命运其实没有轨道,关键在于美好理想有不懈的追求。

过程与方法:

采用情境教学方法,通过观看丑小鸭的动画片将学生引领到学习的环境中,激发学生学习的欲望。文中语言优美,富有情感,所以在教学过程中过分理性分析只能有损于文章的整体美感。教学中应该让学生抓住重点语句,采用看、听、读、品的学习方法充分朗读和吸收内化,引导他们自主阅读,展开想象,由此体会文章的情感。

情感态度与价值观:

引导学生体会丑小鸭之所以能成为白天鹅,是因为心中有梦,并向着梦想飞翔,让学生懂得命运其实没有轨道,关键在于对美好境界、美好理想有不懈的追求。

二、教学重难点:

1.本课生字比较多,继续引导学生自主识字,养成识字、写字的良好习惯。

2.体会文中的情感内涵、指导背诵是本课的重难点。教学中应该让学生抓住重点语句充分朗读和吸收内化,引导他们自主阅读,展开想象,由此来突破课文的重难点。

第一课时

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣,导入新课

师:同学们在童年记忆里有许多动人的故事,“白雪公主”“卖火柴的小女孩儿”,这些都是童话大师安徒生作品中的人物,今天让我们进一步的走进他吧!

今天我们再来读一篇他的童话,看一看你又有那些新的收获。

二、初读课文、自主识字、感受故事情节。

1.同学们用你们喜欢的方式读课文,完成两项任务。

(朗读、站着读、两个人一起读)

(1)自学生字词,读通课文。

课件出示文中的生词,指名读,开火车读,并用多种方法理解:照耀、嫉妒、惩罚、沼泽地、嘲笑、清澈、丑陋、排挤、孤独

(2)提出疑难问题,小组讨论解决

2、出示《丑小鸭》的插图,依图弃文讲故事梗概。

三、作业

有感情地朗读课文

板书设计

28 丑小鸭

关于本教案的常见问题

Q：28. 丑小鸭第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28. 丑小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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28. 丑小鸭第一课时教学设计