综合学习六教案1｜教案在线预览

资料摘要

《捐赠天堂》教学设计第一课时教材分析“我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带,从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆,从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福,感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸,是两地永不相见,但却心心相连的人间真情的最好见证,它有

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所属课文：综合学习六

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2018-05-09 08:24:00

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学校：石家庄市裕华西路小学

综合学习六教案1

未知

2018-05-09 08:24:00

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关键词：综合学习六教案1

正文

《捐赠天堂》教学设计第一课时

教材分析

“我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带,从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆,从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福,感受到童心的可贵。两张四不像的剪纸,是两地永不相见,但却心心相连的人间真情的最好见证,它有神奇的力量,他使人拥有天堂。

教学目标

知识与技能:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,理清文章脉络,续编故事,培养学生习作能力。

2、通过品词析句,朗读揣摩等感悟人物情感。

3、正确认读本课三个生字,会写田字格里的六个生字,培养学生自主识字能力。

过程与方法:

以“自读、感悟、质疑、探究”的学习方式和学生平等的交流,引导学生抓住重点句段,体会文章思想感情。

情感、态度与价值观:

联系上下文理解语句意思,体会充满友爱的童心的可贵,使学生情感受到感染。

重难点分析

联系文章体会句子的含义,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用,提高学生感悟能力。

品味语言,体会充满友爱的童心的可贵,使学生情感受到感染。教学过程:

第一课时

一、启发谈话,以题质疑。

1、联系实际生活中学生参加的爱心捐赠活动,谈谈当时的感受。(引导学生说说在捐赠礼物的的时候,会考虑那些事情)

2、质疑导入。

我们带给别人快乐的同时,自己也获得了巨大的快乐。有这样一个小朋友,他不仅给灾区小朋友送去了关怀与安慰,还赠送给灾区小朋友一个天堂。

3、板书题目(出示课件)

指导书写捐(与娟、绢的区别)

二、初读课文,扫清阅读障碍。

(出示课件)自读要求

1、读通、读顺课文,通过查字典、词典等方式识记生字、理解生词。

2、课文讲了几个故事,按什么顺序讲的。

三、理清文章写作顺序,感知文章大意。

1、了解文章讲了2个小故事,并能概述,把握文章大意。

2、看看这两个故事在叙述上有什么不同,了解文章写作顺序,初步了解倒叙的写作方法。

四、教师小结。

通过感知文章大意,进一步理解捐赠天堂的含义。(灾区的小友需要的不仅仅是物质上的关怀,他们更需要要精神上的慰藉。捐赠天堂是指小朋友捐赠的童真与快乐,这才是真正的天堂。)

五、生字教学。(出示课件)

本课一共有六个生字要求会写,“忌”上边的“己”别写成“已”;“穆”注意右下半部分是三个撇。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习六教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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