我的发现•日积月累优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

语文园地八—我的发现.日积月累教学目标1.养成自觉区别形近字的好习惯,并且在自我发现中培养探究意识。2.积累成语、歇后语,培养积累语言的兴趣和习惯。教学重难点:平时养成收集四字词语和歇后语的习惯。课前准备收集歇后语、不同种类的四字词语等。教学过程一、我的发现复习导入,激发兴趣同学们,在我们的汉字中,

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-06 17:04:00

来源学校

学校：隆尧县山口镇水饭中心小学

我的发现•日积月累优秀教学设计内容

未知

2018-06-06 17:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月累优秀教学设计内容

正文

语文园地八—我的发现.日积月累

教学目标

1.养成自觉区别形近字的好习惯,并且在自我发现中培养探究意识。

2.积累成语、歇后语,培养积累语言的兴趣和习惯。

教学重难点:

平时养成收集四字词语和歇后语的习惯。

课前准备

收集歇后语、不同种类的四字词语等。

教学过程

一、我的发现

复习导入,激发兴趣

同学们,在我们的汉字中,有许多字的字形相似,像一个家族中的兄弟姐妹一样,它们长的很像,你能区分出这些字哪儿长得不一样吗?你能认准它们吗?(出示词语投影片)

自主读词,观察发现

1.认真读词语,把词语读准确。

2.仔细观察带点的字,看你能发现什么。

3.交流发现成果。

a.找学生展示结果。

b.集体交流,引导学生联系字音、字义加以区别。

拓展延伸

1.你还知道那些字形相近的字?教师引导学生认真加以区别。

2.课下搜集形近字,装入识字袋中。

二、日积月累

读读记记

1.读词语:自读──轮读──指名读。

2.想一想每一行词语的特点。

a.第一行词语中有数字;

b.第二行词语的结构是ABAC式;

c.第三行词语的结构是AABB式;

d.第四行词语中有两个词意思相反。

3.理解这些词语的含义,并能用这些词语造句。

4.仿照每组词语的特点,补充一些词语,比一比谁掌握的词语多。

5.请同学们课下收集词语,并按自己喜欢的方式或自己独创的归类方式建立词语分类夹。

读读背背

1.激趣导入。

在我们祖国语言文化宝库中,有两道独特的文化景观,那就是成语和歇后语。一个成语意蕴深刻的背后往往包含着一个有趣的故事,一句歇后语幽默隽永,其间又常常暗含着一个有趣的典故。这节课我们就来好好了解一下其中的歇后语。

2.阅读歇后语。

a.自主阅读。

b.理解什么是歇后语以及歇后语的种类。

3.学生补充课本外歇后语。

4.拓展练习。

继续收集歇后语典故。

教学反思

这节课意在增加学生对词语、歇后语的积累,培养学生探究发现的意识。整堂课下来,学生对形近字、四字词语的掌握还不错,但对歇后语这种语言形式了解还不够,只有个别同学在课下有过了解,整体积累不够。另外,这节课我讲的还是有点多,学生的自主探索不够,应该把更多的主动权交给他们,进行小组讨论,或游戏比赛,这样相信学生的学习积极性和课堂效果都会好很多。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累优秀教学设计内容