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习作ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：习作ppt配套的教案及板书设计

正文

《习作·家乡的环境》教学设计

广东省江门恩平市恩城街道办事处第一小学陈英梅

教材内容:小学人教2001课标版三年级下册语文教科书第二组习作。教学目标:

1、增强环保意识,认识环保的重要性。

2、学习正确运用好词佳句,把文章写详细。

3、初步学习修改习作,乐于展示自己的习作。

教材分析:本次习作,是综合性学习的一部分。要求学生结合前面的综合性学习来写,范围比较广泛,可以写自己调查了解到的情况,可以写几年后家乡环境的变化,也可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。这是一次写作训练,也是一次环保教育。通过写作训练,进一步加深认识环保的重要性,从而增强环保意识。

学情分析:本次习作的主题是“环保”。学生围绕“环保”这一主题进行调查了解及口语交际,再进行习作,可以把调查了解到的情况写成一篇短文;可以展开想象,写一写几年后家乡的环境;也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。中年级学生初步学习作文,积累的语言词汇比较贫乏,不知该如何表达具体、详细。结合学生的调查了解,通过前后对比,从而加深认识环保的重要性。指导学生运用或重组所积累的语言词汇进行表达具体、详细。

教学重难点:如何把文章写具体、详细。切实增强环保意识。

教学准备:教师准备多媒体课件。学生调查了解家乡在保护环境方面的情况,积累描写环境的好词佳句。

课时安排:两课时。

教学过程:

第一课时

一、游戏导入新课,增强环保意识。

1、欣赏图片,猜一猜:这是哪里?明白要“人人动手,齐建美丽家园”和“人人环保,才有蓝天绿水”。

2、引出习作要求,审题拟题:这次习作要求写哪些内容?你准备怎样拟题?请说一说。

二、丰富语言,体会环保重要性。

(一)小组交流:

1、关于描写环境的好词佳句,你积累了哪些呢?

2、人人保护环境,会有怎样的美丽画面呢?请用积累的好词佳句,或者自己的话说说画面。

3、如果人们没有爱护环境,又会出现怎样的画面呢?也用积累的好词佳句,或者自己的话说说画面。看到这样的画面,你有什么建议呢?

(二)指名汇报,在丰富语言的同时,认识环保的重要性。

三、范文引路,学习把文章写精彩。

1、指名读第一篇范文,体会人人保护环境,环境会变得更美丽。学习如何把积累的精彩语言写进习作里。

2、指名读第二篇范文,体会如果人们没有爱护环境,环境会变得非常糟糕。以及学习如何把积累的精彩语言写进习作里。

四、指导构篇,动笔写作。

1、出示描红式的写作格式,指导构篇。

2、学生动笔写作。

五、学习修改,文章更精彩。

1、指名学生展示文章,并读出来,再指导需要修改的地方。并引导同学说说:有哪些好词佳句。

2、借鉴方法,学习修改文章。

3、指名读读修改后的文章。

六、总结。

今天的习作告诉我们:善待环境,就是善待自己和子孙。只有人人环保,才有蓝天绿水。要“人人动手,齐建美丽家园”。保护环境,人人有责,希望同学们从我做起,从身边小事做起!

教学评价:本次习作的主题是“环保”。在口语交际时,让学生结合自己的调查了解进行交流。在习作课时,通过“游戏导入、审题拟题、丰富语言、范文引路、动笔构篇、修改精彩”等环节进行指导习作。“猜一猜”的小游戏,既激发学生的兴趣,又让学生认识环保的重要性。让学生在课前积累了描写环境的好词佳句,丰富了学生的语言。在习作时,指导学生正确运用好词佳句把文章写具体、详细。在训练作文能力的同时,又增强了环保意识。

资料摘要

习作ppt配套的教案及板书设计