9. 撕纸添画评课稿｜教案在线预览

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撕纸添画王曦颍上县第四小学教学目标：1、能仔细观察撕出的色纸形状，发现并表现出其与生活中的人或物形象之间的联系。2、能大胆随意地根据碎纸片展开联想并添画成新的形象。3、在愉快的游戏和制作活动中享受创作的乐趣，并养成良好的卫生习惯。教学重点：根据纸片的基本形进行添画。教学难点：用添画的事物组成一幅完整

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所属课文：9. 撕纸添画

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2018-05-09 09:57:00

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学校：颍上县第四小学

9. 撕纸添画评课稿

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关键词：9. 撕纸添画评课稿

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撕纸添画

王曦

颍上县第四小学

教学目标：

1、能仔细观察撕出的色纸形状，发现并表现出其与生活中的

人或物形象之间的联系。

2、能大胆随意地根据碎纸片展开联想并添画成新的形象。

3、在愉快的游戏和制作活动中享受创作的乐趣，并养成良好

的卫生习惯。

教学重点：

根据纸片的基本形进行添画。

教学难点：

用添画的事物组成一幅完整的美术作品。

教具准备：彩纸、双面胶、画笔。

教学过程：

一、导入阶段：

1、同学们，上节课我们学习了《奇妙的撕纸》，学会了用彩纸撕出各种物体的形象，特别的有趣，老师在下课之后还是觉得意犹未尽，又拿出了彩纸来随意的撕，撕出了一个什么形状？（圆形）这个纸片还会变身，一起看看它变成了什么

2、展示图片，随意撕出的纸片变成花、足球和棒棒糖，好不好玩？想不想让自己撕出的纸片也能变身？让我们一起走进新课《撕纸添画》。

二、探究阶段：

1、刚刚看到老师的纸片是怎么变身的？用了什么方法？有哪位同学敢大胆的猜想一下？

（1）先撕：大胆撕，随意撕；

（2）后画：花→在纸片外面添画

足球→在纸片内部添画

兔子、棒棒糖→里外都有添画。

2、老师这里有一些撕好的纸片，请同学们做一个游戏，看看这些纸片像什么？

（1）出示三组图片，请同学们分别联想，它们都像我们平时见到的什么呢？可以从动物、植物、风景、人物等方面进行想象；

（2）展示教师的联想图，和添画后的图片；

（3）总结：纸片在不同的角度下，有不同的形状，同一张纸片通过添画，可以分别变化成几样不同的东西。

3、现在老师也想做一幅属于自己的撕纸添画，同学们说应该怎么做呢？师生共同回忆制作步骤，教师师范。

三、实践阶段

现在我们知道了撕纸添画的步骤和方法，下面就来尝试做一做：

1、欣赏同龄人作品，打开思路，看看别人是如何进行撕纸添画的；

2、作业要求：（1）大胆随意的撕出纸片，纸片不能太小；

（2）根据撕下来的纸片，转换不同方向，看看像什么，粘贴在底纸上；

（3）添画成几个人或物，组合成一副有趣的画面。

3、学生创作，教师巡视辅导。

四、展示评价

1、教师展示优秀作品进行点评；

2、学生自评、互评。

五、总结

今天我们一起学习了利用撕纸和添画的方式来创作一幅画，知道了添画的方法，也进行了各种大胆的想象。在我们的生活中，还有许多美的事物等待我们去发现，并创造出更美的作品，来美化我们的教室，美化生活，好不好？这节课就到这里，下课。

关于本教案的常见问题

Q：9. 撕纸添画评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9. 撕纸添画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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