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拍皮球优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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关键词：拍皮球优秀教学设计说课稿

正文

歌曲《拍皮球》教学设计

课题：《拍皮球》课型：唱歌课课时：第一课时教学内容：人音版小学一年级第二册第五课《拍皮球》教学目标：

一、能够积极参与律动“健康操”，感受现代流行音乐的魅力，增强动作的协调能力和音乐表现力。

二、能用灵巧的歌声，弹性的声音准确地演唱《拍皮球》，感受歌曲欢快活泼的风格。培养学生热爱运动、热爱生活的情感。三、通过聆听、律动、声势、游戏等各种音乐活动的参与教学，使学生能够准确地演唱歌曲。教学重点：

指导学生用灵巧的歌声，清晰地演唱《拍皮球》。教学难点：

能够准确演唱歌曲结束句，初步掌握附点音符和圆滑线的节奏。

教材分析：

歌曲为四二拍，活泼欢快的情绪，全曲由三个乐句构成。根据儿童喜爱玩皮球的天性，作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符，很好地表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间玩耍时“你拍拍、我拍拍”的有趣场景。教学准备：

多媒体课件、钢琴等。教学过程：

一、游戏导入，音乐律动

师：小朋友们好！今天老师要带大家去运动场，请大家一起跟我

来吧！随着这熟悉的音乐，我们神气地踏着整齐的步伐来到了运动场。今天的运动场可真热闹，小朋友在做着各种各样的运动。（多媒体播

放运动场上的画面）你瞧，那边的小朋友排着整齐的队伍跳棋了健康操，让我们也一起加入吧！律动《健康操》

二、

歌曲《拍皮球》初听

（1）小朋友跳得真棒！除了跳健康操，还有的小朋友在干什么？

（2）你会拍皮球吗？请你给大家表演一下。

（3）小朋友拍的真好！老师也想来拍一拍，仔细瞧好了，我是怎样来拍皮球的？

（4）下面请小朋友跟着老师，随着音乐的节奏，也来拍一拍，好吗？（播放歌曲伴奏）

师：同学们，这就是我们今天要学的歌曲，名字就是——《拍皮球》。皮球真可爱！老师想用一首儿歌来夸一夸它！（师范唱全曲）

三、学唱歌曲

（1）引导学生按节奏读歌词。

（2）出示图谱，通过对比分析法视唱最后一句中含有附点音符的两小节以及节奏不同的两个“多愉快”。解决节奏难点。（3）跟琴模唱。（4）跟伴奏完整演唱。（5）纠正不准确的乐句。（6）提示有感情的演唱歌曲。四、音乐游戏：分组接唱歌曲

五、情感升华——欣赏《五星红旗》

小朋友唱得真好！拍皮球比赛就在这热闹的气氛中结束了，小朋友们，你们玩得高兴吗？今天我们在运动场上的活动就要结束了，但是奥运会场上比赛还在紧张激烈地进行着，咱们一起去看一看！

（1）播放刘翔夺冠的视频片段，生欣赏。

（2）提问：刘翔在夺冠后举起了什么？（生说）

师：我们的国旗是五星红旗，当刘翔举起五星红旗，当五星红旗在赛场上飘扬的时候，你的心情怎样？

当五星红旗升起的时候，你会用一种怎样的姿势来表达你的心情？

六、

小结

当获胜选手举起手中的五星红旗时，我想除了开心，更多的是作为中国人的骄傲和自豪！当五星红旗在运动场上升起的时候，带给我们的是一次又一次的感动！就让我们的五星红旗在奥运会的赛场上随风飘扬吧！

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拍皮球优秀教学设计说课稿

拍皮球优秀教学设计说课稿

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