22.小小食品店课堂实录【2】
22.小小食品店课堂实录【2】
未知
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关键词：22.小小食品店课堂实录【2】
正文
《小小食品店》教案
教材分析：
本课针对儿童心理特点，以儿童喜欢的食品为题材，既贴近学生生活，又能激发学生学习兴趣，使学生体会到美在我们生活中无处不在。本课注重学生创新能力和动手能力的培养，利用陶泥或橡皮泥等可塑性材料，通过揉、搓、捏、压、印等基础技法进行多种“食品”造型，拓展学生的想象和表现空间，体会手能创造美的乐趣，将童稚娱乐活动融于美术学习活动中，做到了在玩中学、寓教于乐，因而学习任务易于达成。
教学目标：
1、享受自制“食品”的喜悦，提高对美食的兴趣与欣赏水平。
2、学习泥塑的简单技法，用可塑性材料进行食物造型。
3、在布置食品店，进行模拟商品交易过程的游戏中，体验社会生活分工协作的情趣。
教学重难点：
重点：学习泥塑的简单技法，用可塑性材料进行造型。
难点：制作的精巧，细致。
教学准备：
学成蛋糕房课件，各类范品，制作用具、彩泥等各类工具。
教学过程：
一、组织教学。
准备制作用具，规范美术制作习惯。
二、导入新课。
1、课件演示：学成蛋糕房，引导学生欣赏。教师提问：你看到了什么？你对他们哪儿的什么印象最深刻？
2、揭示课题。
三、欣赏感知。
1、
教师出示多份蛋糕，供合作小组欣赏感知。
2、展示教师制作的范品。教师提问：你知道这是用什么做的吗？你知道制作的步骤吗？
3、学生们相互讨论，交流。你们觉得做糕点怎么样才能做的像？（抓住糕点的特征，重点是制作糕点的奶油的样式，精致的制作奶油装饰）。
四、情境创设。
1、四人小组为单位，合资开一家小小食品店，你有什么高招来促进销售呢？
2、教师提问：你们是怎样分工的？你们的特色食品是什么？
五、学生尝试练习。
1、用彩泥，彩纸等各色材料制作“食品”，经营小小食品店。
2、教师巡回指导。帮助有困难的学生。
六、展示，游戏。
1、“小小食品店”开张，模拟经营。
2、学生扮演，“店主”食品介绍，“顾客”挑选。
3、学生们游戏活动小结。
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- 上传时间： 2018-05-22 19:31:00
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5ygggwenku_71613
来自：学校：颍东区正午镇前李小学
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