Story time优质课一等奖教案

教学内

容

教

学

目

标

4A Unit7 How much? Part “Story time”

共几课时

第几课时

5 1 课

型

新授

1.能初步听懂、会读、会拼写单词fan, umbrella, shoes, socks, twenty, thirty, forty, fifty注意umbrella, twenty, thirty, forty, fifty的读音和拼写。

2.能听懂、会说、会读、会运用句型How much is it/are they? It’s/They’re … yuan. ? 3. 能通过比较，了解数词的构词规则。

4.能与别人分享自己的物品，并从中获得快乐。

1. 能初步听懂、会读会拼写单词fan, umbrella, shoes, socks, twenty, thirty, 教学

forty, fifty注意umbrella, twenty, thirty, forty, fifty的读音和拼写

教

学重点

2.能听懂、会说、会读、会运用句型How much is it/are they? It’s/They’re …

yuan. ?

重

难

点

教学

1.能通过比较，了解数词的构词规则。

难点

教学资

源

2.能理解How much 的句型，并能尝试正确运用。

1. 学生已有的学习经验：

学生已学习过1-19数词。

2. 学生可能遇到的问题：

3. 教学策略：

A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识

B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。

4.教学准备：

PPT，卡片

预习1. 听U7Story

time录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。

作

业

2.看3-9数词的英文，试着写出20,30,40, 50数词的英文，总结构词规则。

学

程

预

设

A．Learning aims（2分钟）

1.能初步听懂、会读、会拼写单词fan, umbrella, shoes, socks, twenty, thirty, forty, fifty注意umbrella, twenty, thirty, forty, fifty的读音和拼写。

2.能听懂、会说、会读、会运用句型How much is it/are they? It’s/They’re … yuan. ? 3. 能通过比较，了解数词的构词规则。

PPT出示本课学习目标

导

航

策

略

调整与反思

4.能理解How much 的句型，并能尝试正确运用。

B. Pre-reading(6分钟)

1.通过观看VCR，学生体会到贫困山区孩子的不容易，决定为他们做一个爱心义卖。

2.播放歌曲《How much is it？》

C. While-reading（19分钟）

1. Watch the cartoon. 学生看动画回答问题

2.Watch and answer What would they like？

通过回答问题，学习新单词。

3. Chant. What would you like？

I′d like…

How much are they？

They′re…

Read the story, circle: How much 学生自读故事，找出各种物品的价格。

D. Post- reading（6分钟）

1.Help them in need

师出示VCR，以及播放歌曲，让学生领悟重点：How much？

导入课题，板书课题。

Watch and remember What How Total much

教师播放动画，校正答案。引出Well done！

教师再次播放动画。

教授新单词。

师板书各种物品及其价格。

引出句型：How much is it/are they? It’s/They’re … yuan.

教师播放录音，提醒学生注意语音语调。

教师给出a.b.c三种展现方式，让学生自己根据自身掌握情况选择。

E. Checkout.（6分钟）

*Show time 在三家商店中选择一家，4人一组，

一人扮演售货员，其余三人为顾客，教师评价

用手中的钱进行购物吧！

F. Homework. （1分钟）

*听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝明确作业要求。

试背诵。

**编写一个购物对话。

***试着去一超市或商店购物，和别人用英语交流。