Story time第一课时教学设计

新设计

unit 1 story time

2教学目标

1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No, I don’t 来回答。

3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。

4.情感教育:动物是人类的好朋友,要保护动物。

3学情分析

本单元的话题是谈论自己喜欢和不喜欢的动物。教学重点是八个动物单词和句型I like… I don’t like… Do you like…? 及其回答Yes, I do./No, I don’t.关于农场动物词汇已经在三年级下册第七单元中学过,教师可以采用以旧带新的方法,引出本单元的目标词汇。

4重点难点

1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger。

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No,I don’t 来回答。

3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。

5教学过程

5.1 第一学时

5.1.1教学活动

活动1【讲授】Unit 1

Story time

Step 1 Warm up

问好

Step 2 Presentation and practice

1.T: I bring you a song.

师演唱歌曲

出现dog,并进行教学。

2.同法呈现单词cat,并进行教学。

3.PPT呈现多只猫的图片,教学复数cats.

呈现句型:

Do you like cats?

Look at this cat.

并教授其回答。

教授新单词:monkey,elephant,panda,tiger,lion,horse.

Game:Magic fingers.

Passing cards.

Touching cards.

Game: What’s missing?

4.Story time

(1)Watch and circle. (2)Read and fill in the form. Read fluently

流利的朗读

Read fluently and beautifully

流利、优美的朗读

Act it out with emotions

有感情地表演

5.Summary

Step 3 Practice

1.Enjoy some pictures 2.Do a survey