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理发师单位：长春市第104中学小学部 班级：一年四班教师：陈俏一、组织教学1.师生问好。2.发声训练。二、导入教师：请同学们说说自己的愿望，长大后你想做什么？学生：警察、科学家等。教师：老师给大家介绍一位老爷爷，请同学们猜一猜他的职业是什么。（教师做动作：咔嚓、咔嚓）。学生：理发师。教师：没错，今
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编创与活动含PPT的教学设计及点评
未知
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关键词：编创与活动含PPT的教学设计及点评
正文
理发师
单位：长春市第104中学小学部 班级：一年四班
教师：陈俏
一、
组织教学
1.
师生问好。
2.
发声训练。
二、
导入
教师：请同学们说说自己的愿望，长大后你想做什么？
学生：警察、科学家等。
教师：老师给大家介绍一位老爷爷，请同学们猜一猜他的职业是什么。（教师做动作：咔嚓、咔嚓）。
学生：理发师。
教师：没错，今天我们学习的这首歌曲的名字就叫做《理发师》。（幻灯片展示）
三、
新课教学
1. 同学们和教师一起学习《理发师》歌词及律动，用律动的方式将歌词表演出来。（幻灯片展示）
2. 教师弹琴，和同学们一起将歌词填入到旋律中。
3. 完整演唱歌曲《理发师》。（教师弹琴）
4. 纠正错误。
5. 再次完整演唱《理发师》。（教师弹琴）
6. 请同学们用演唱的方式表演《理发师》：边唱边跳。（幻灯片播放）
四、
创编与活动
1.老师当理发师，请同学到讲台前和老师一起表演《理发师》。（幻
灯片播放）
2.请同学当理发师，到台前表演《理发师》。（幻灯片播放）
五、
总结
今天我们学习的歌曲里的这位理发师老爷爷，他每天过的都非常开心，老师希望同学们长大以后不论做什么职业，也要开开心心的。
学校：长春市第一0四中学校
班级：一年四班
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《编创与活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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