资料摘要
小宝宝睡着了教学设计教学目标1.感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境，体会妈妈深深的爱。2.能用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。3.结合生活中的经验，探索感知模仿，体验音强弱。教材分析《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲，2/4拍，五声宫调式，曲调优美抒情，
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小宝宝睡着了主要内容及教案内容
未知
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关键词：小宝宝睡着了主要内容及教案内容
正文
小宝宝睡着了教学设计
教学目标
1.
感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境，体会妈妈深深的爱。
2.
能用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。
3.
结合生活中的经验，探索感知模仿，体验音强弱。
教材分析
《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲，2/4拍，五声宫调式，曲调优美抒情，描绘了静静的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鸟儿、虫儿都进入的梦乡，小宝宝在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡的情景。
教学重点、难点
感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境，用轻柔的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，体会妈妈深深地爱！
教具准备
钢琴、课件
教学方法
采用情境教学法、启发式教学法，引导学生通过体验、模仿、探究合作等方式参与教学活动，从而完成教学目标。
教学课时
一课时
教学过程
一．
情境导入
1.
放《小宝宝睡着了》的音乐，师跟着音乐唱。
2.
这首歌曲是唱给谁的？是谁在静静的夜唱歌给小宝宝听呢？小宝宝听着妈妈的歌会怎么样？这首歌是妈妈哄小宝宝入睡时唱的摇篮曲，它有非常好听的名字，请你一起跟我来读一读
二．
寓教于乐
1.
聆听体验，熟悉歌曲旋律
师以“欢快”的调子唱《小宝宝睡着了》
学生总结“魔力”：慢，甜美，温柔
2.
演唱歌曲，体验音乐
熟悉歌词，现在我们一起读读歌词吧，读最后一句在老师的指导下读好“了”
3.
让我们合着音乐伴奏，按节奏轻声朗读歌词。
4.
学生合着钢琴学唱歌曲，老师特别指导好“摇呀摇呀摇”中最后一个“摇”声调要高上去，唱“了”的时候要慢慢地收回来，声音越来越小；整首歌要以轻、柔的调子去唱。
三．
表现
1.
合作探究，创造实践
齐唱歌曲
跟着老师的琴声，像妈妈的声音一样爱唱这首歌，要用轻、柔、美的声音把小宝宝哄入睡。
2.
个性展示
咱们总共学了几句歌词啊?你最喜欢歌曲的哪一句呢?站起来展示一下吧。
以多种形式演唱
男女生分唱、小组唱
四．
小结
师：从同学们甜美的歌声中，老师感受到了你们对妈妈深深地爱，老师有个提议，今天晚上就把这首歌唱给我们最爱的妈妈好吗，这节课就上到这里，我们下课。
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关于本教案的常见问题
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