小燕子优质教案设计

人民音乐出版社一年级下册《小燕子》教学设计

教学内容：人教版一年级下册第60页

教学目标: 一、

用轻快而柔和的声音演唱《小燕子》。

二、

学习用手波浪模仿小燕子的飞翔,培养学生动作的表现力和创造力。

三、

教育学生爱护益鸟,保护环境,热爱大自然。

教学重点: 1、

唱好歌曲。

2、

表现小燕子飞翔的动态美。

教学难点: 1、

抓住三拍子起伏感来演唱歌曲。

2、

对学生进行爱鸟、爱护环境的教育。

教具准备: 多媒体课件, 电子琴。

教学过程: 一、

组织教学,师生问好

二、

导入新课

开始上课前，老师想请你们来猜个谜语？请你们仔细听，白衬衣，

黑外套，尾巴尖尖像剪刀，

从早到晚忙不停，

捉来虫子喂宝宝。

你们知道是什么吗？

生：燕子

同学们真聪明! 师：关于燕子你知道多少那？

出示课件

师：作为奖励请你们来欣赏下燕子

教师小结:小燕子的样子真美丽,是捕捉害虫的能手,保护庄稼,据说,一对燕子整个夏季可捕食150—200多万只苍蝇、文字、蚜虫呢!它是我们人类的好朋友,那我们应该怎样对待我们的朋友呢? (学生回答) 师：对,我们应该保护它们,今天我们来学唱一首赞美小燕子的歌。

三、歌曲《小燕子》

1、听范唱,说一说歌曲中是怎样赞美小燕子的？

师：现在我们就带着这个问题一起朗读下歌词，在朗读的时候找一找，看看你有什么收获？

生：自由回答

2、学唱歌曲: a跟旋律哼唱

b跟范唱轻填歌词练习

c教师提问曲中延音记号的唱法

d学生听琴视唱歌曲。

(3) 歌曲处理: a师:歌曲不仅表现了小燕子的美丽,还表现了小燕子除害虫,保庄稼的样子,你觉得怎样唱才能更好的表现小燕子的这些特点呢? b学生分组讨论、交流。

c 个别组示范表演唱。

d用喜爱、赞美的情绪完整的演唱歌曲。

(4) 歌曲表演

a同学们,刚才用优美的歌声描绘了可爱的小燕子,表达了对小燕子的喜爱,那你能不能用优美的舞姿来描绘小燕子呢? b学生模仿小燕子飞翔的动作。

c 教师示范小燕子侧飞、高飞、低飞的不同体态,并加上脚的动作。

d学生跟做。

e启发学生想一想,除了小燕子的飞翔,还可以表现小燕子在干什么?怎么做? (鼓励学生大胆做) f 听音乐学生自由表演。

（5）完整的演唱全曲

四、

深化、小结

1、

同学们,鸟是我们人类的朋友,它们为我们人类做出了巨大的贡献,如一只山雀每天可啄食松毛虫184条,蛾30只以上。一昼夜吃害虫相当于自己体重的1.5倍。一只猫头鹰一年可灭田鼠1000只,减少一吨粮食的损失。一只杜鹃一次可吃173条松毛虫,12只金龟子,49条舞毒蛾幼虫。

2、可是,现在我们地球上的鸟的种类和数量在一天天的减少了,你知道这是为什么吗?(启发学生回答,人类的破坏,环境的污染)我们应该怎么做?(学生答) 3、同学们,今天我们学习了小燕子这首歌,知道了鸟类是我们人类的好朋友,我们每个小朋友都要鸟、护鸟的模范,让大自然中有更多的鸟在蓝天中飞翔。