鲁冰花课时教案

鲁冰花

教学目标：

1、能和同学一起用独唱和伴唱的形式跟唱《鲁冰花》，感受歌中蕴含的对妈妈的思念之情；

2、能与同学合作进行“对暗号进家门”的节奏游戏，并从中体验到快乐。

教学重、难点：

能跟着音乐独唱或者合作演唱歌曲《鲁冰花》，并能体会家的温馨和母爱，正确认识父母对自己的关爱和教育，用实际行动去回报父母，做一个孝敬父母的人。

教具准备：

多媒体课件、相片、钢琴。

教材分析：

活动“对暗号进家门”是培养学生对节奏的瞬时记忆能力和反应能力。让学生在有趣的游戏中进行节奏模击活动。体现了情境教学的新理念。这是情感调节体验活动的体现，通过听赏演唱《鲁冰花》让学生对母爱有了直观的理解，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受

“母爱”主题音乐所表现的特定情境气氛，让他们陶醉在美的旋律中。

教学过程：

一、组织教学

播放《鲁冰花》音乐，拍手进教室

二、常规练习

1、师生问好

2、同学们，我们一起把基本音阶唱一唱吧，唱的过程中，加上我们学过的柯尔文手势。

3、大家唱的很认真，我们再唱一遍，这一遍唱的时候，请大家注意，双脚自然开立，身体略微前倾，气息均匀，声音饱满的唱。带柯尔文手势。

三、游戏《对暗号进家门》

1、激趣导入

师：同学们，很高兴再次和你们一起走进轻松愉快的音乐课堂，希望在今天的音乐课同学们和老师一起收获知识，感受音乐给我们带来的无穷魅力。在上课之前，老师带你们玩一个小游戏。这个游戏叫做“对暗号进家门”。我想问问同

学们，你们有没有过忘记带钥匙或是弄丢钥匙回不了家的情况，那你是怎么进家门的？

生：讨论交流

师：是呀。同学们会敲门、喊话，在你们的家人确定你的身份后才为你开门。丁老师教你们一招吧，以后啊，再有类似的现象，你就和你们的家人使使暗号，对上了暗号才开门。

2、游戏《对暗号进家门》

（1）集体敲击节奏

师：以后，丁老师的音乐教室也将设一个小暗号，你们只有对上了我的暗号，音乐教室的门才会打开。你们听听我的暗号是（出示节奏）

XXX XX XXX XXX‖

XX XX XXXX X ‖

师：孩子们真不错，这么快就记住了老师的暗号，那老师的暗号也是会经常变的哦，而且难度也会越来越大，你们有信心一一解除老师设的密码吗？

XXX XX XXXX X ‖ X XX XX X X X ‖

（2）个别展示

师：你们和其他同学们合作都能顺利的对上暗号，那自己单独能行吗？

同学们说她表现的怎么样？

真是太棒了，掌声鼓励一下。

（3）自创暗号，同学互玩

师：看来这些都难不倒同学们了，那你们能不能用X、XX、X XX这些小线索，自己来设置一个暗号，和你的小伙伴一起玩玩这个对暗号的游戏呢？

（4）上台展示

师：老师刚刚看到你们都玩得很开心，哪一对小伙伴谁愿意到台上来试试。

三、听赏与跟唱《鲁冰花》

1、介绍《鲁冰花》背景

师：大家表现真棒，老师为了奖励大家，给同学们带来了一小段电影片段，看完后我要请同学说说，影片给你留下印象最深的是哪里？（播放《鲁冰花》片段）

师：是的，这是一部80年代末的老电影了，看来你对电视发展的感觉非常敏锐。

嗯，丁老师也非常喜欢这首歌，你知道这首歌的名字吗？

介绍《鲁冰花》影片。

同学们知道这首歌曲为什么叫《鲁冰花》么？（播放鲁冰花图片）鲁冰花是一种植物，花色丰富艳丽，常见红、黄、蓝、粉等。在台湾，茶农种植茶叶，特别是台湾特有的高山云雾茶时，就会在茶山周边、甚至是茶叶植株的附近就辅助的种上“鲁冰花”这种植物，原因是这种植物据说可以帮助茶叶健康生长，并且可以让茶叶具有芳香甜美的作用。而歌曲中的鲁冰花是表达了阿明和姐姐对母亲的思念，是母爱的象征。

2、初听歌曲

师：《鲁冰花》是电影《鲁冰花》的主题曲，是由姚谦作词，陈阳作曲。这首歌曲的情绪怎么样呢？（凄婉伤感，充满思念）

师：你们再仔细听听，这首歌曲用了一些什么声乐演唱形式。可以分成几段呢？（播放《鲁冰花》音乐）

师：是的，歌曲是由女声独唱和童声伴唱两部分组成。这首歌曲可分为几个部分呢？有几种情绪？（三部分）

3、师范唱

师：同学们想不想听老师唱这首歌？仔细听老师是用怎样的心情唱这首歌曲的？（课件播放《鲁冰花》伴奏音乐）

师：你们从老师的歌声中听出了什么？感受到了什么？（思念、深情）

4、听赏与跟唱

师：我刚听到很多孩子们在轻声跟唱，接下来，用你们深情、自然的声音跟这老师的琴声唱唱这首《鲁冰花》吧，注意用耳朵听琴音，轻声跟唱。

5、带着对妈妈思念的情感歌唱。

师：听了同学们的演唱，我觉得你们的那种对妈妈的思念之情还没有完全表达出来，孩子们，想想平时妈妈为你们所做的一切，妈妈的爱是很无私的，让我们也走进故事中，走进古阿明的世界，和他一起用歌声来表达对妈妈的思念。（课件播放《鲁冰花》音乐）

6、丰富演唱形式

师：接下来，我们完整的来唱唱这首好听的《鲁冰花》，老师唱独唱部分，你们一起来齐唱我们刚刚所跟唱的伴唱部分，让我们把自己的情感投入其中，把对妈妈的思念唱出来吧。

四、拓展：

1、师：孩子们，我们本单元的主题是“家”，

从你们平时的歌声、笑声当中老师想象的到你们的家一定是非常和谐而美满的，我们一起来看一看在和谐家庭中成长的孩子有多幸福。（观看图片） 师旁白：看看小孩有多可爱

师旁白：但在我们的生活中还有这样一些孩子，由于许多特殊的原因他们却过着不一样的生活，让我们跟随一组图片来认识一下他们吧！（课件播放一组生活比较困难的孩子图片，背景音乐选择《再见，警察》片段，学生认真观看）

师旁白：他们是一样的小孩，他们心中有同样的画面。

师旁白：他们又是不一样的小孩，有人想着冰激淋的甜美，有人想着奥特曼的威武，而有人只想着一件事……如何活着！

师：同学们，看到他们你想到些什么了吗？你想说些什么吗？觉得自己现在的生活怎么样呢？

（生答：可怜，悲惨，痛苦……..师选择板书‘可怜’）

师：是的，同样是孩子，他们的生活却和我们截然不痛，没有爸爸妈妈陪伴的日子里，他们只能用自己稚嫩的肩膀挑起生活的重担，他们还是比较可怜的，孩子们，你体会到他们的痛苦生活，才能懂得自己的幸福。

2、师：除了《鲁冰花》，你们还知道有哪些赞美妈妈的歌？

《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》、《我们的祖国是花园》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《听妈妈讲那过去的事情》、《听妈妈的话》、《懂你》、《妈妈的眼睛》、 3、收集母爱小纸条

师：今天我们欣赏并学唱了《鲁冰花》这首歌，你想对你亲爱的妈妈说些什么或者是做些什么呢？孩子们，把你们想对妈妈说的话，想要表达的情感写下来，回家后送给妈妈吧。

五、课堂小结

（播放《鲁冰花》第一段）有人说父母的爱是蓝色的，因为那是天空的颜色，

父母的爱犹如天空一样宽广；有人说父母的爱是红色的，因为那是火焰的颜色，父母的爱犹如烈火一样炽热；而我说父母的爱是无私的，因为父母给予我们的不仅仅是爱，而是把自己的青春毫不保留的给了我们，同学们，让我们铭记父母的养育之恩，用实际行动去回报父亲、母亲，回报父母无私的爱，让我们共同唱响心中的同一首歌《鲁冰花》，感受家的温馨吧！（跟唱《鲁冰花》第二部分）今天的课就到这里，同学们再见！