第4课心目中的形象课堂实录【1】.pdf

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关键词：第4课心目中的形象课堂实录【1】

正文

课题

年级

撰写人

六

秦程

心目中的形象

册数

下

教材版本

页码

美术

教学目标:1、学会分析分解组合人物构造；

2、设计一幅人物画；

3、养成大胆作画的习惯。通过本课学习，了解到身边的世界是一个充满设计的世界，认识人物设计的基本知识。

教学重点难点:学会大胆设计图案；1、让学生认识到“我们的身边充满了设计”。

2、学生能够从物品的造型、色彩、材质、功能上描述并以个人的观点描述。3、能将本课所学的设计知识运用到生活中。

课前准备：1、铅笔、白纸,水粉 2、各种服装图片若干。

教学过程：

教学随记

教学过程

（一）游戏导入（5分钟）

1、智力游戏：邀请一位学生到黑板上随意绘画线条，所有学生观察并举手说出线条中隐藏的图案。

语言导入：同学们，你们知道21世纪什么最金贵？——人才

那人才中又是什么人才最抢手？——设计人才

你想知道怎样才能成为出色的设计人才吗？

今天我们就来上一节培养设计师的课。——身边的设计

2、引导分析分解组合人物。板书（10分钟）

（二）分析分解人物各个部分的绘画法方

观看PPT图片

1.分别引领学生从头到脚的分析各个部分的形状和绘画方法，并进行组合。

人物比例1：8 2.教师讲解在基础人物造型上设计不同风格的服装。（裙子、裤子、褶皱等）

3.重点提醒学生绘画各个部位需要注意的细节。

4.把人物框架简单化讲解。（坐，站，跑，跳）

（三）设计绘画图案（23分钟）

1学生自行进行绘画设计，教师巡视指导。

2、将学生画的优秀作品展示在黑板上，教师进行优秀作品讲解。

（四）小结，课外延伸（2分钟）

1.完成这节课所讲授的设计内容。

2.两人一组查找资料并合作设计一幅人物画。

教学反思：

学生在设计中不够大胆

大都学生在绘画人物时形状拿捏不准确，需多查找资料

第4课心目中的形象课堂实录【1】