1. 寻访蚂蚁名师教学设计2｜教案在线预览

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小学科学三年级上册《蚂蚁》教学设计新民场小学朱清成教学目标：1．通过观察，让学生了解蚂蚁的身体特点。2．让学生能够在观察过程中，发现问题，不断改进观察的方法，解决观察过程中出现的问题，培养学生的探究能力。3．引导学生爱护小动物，珍惜生命。教学准备：放蚂蚁的瓶子、白纸、放大镜、水、水槽、三四块塑料泡沫

资料类型：教学教案文档

所属课文：1. 寻访蚂蚁

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2018-05-11 16:16:00

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学校：郫县新民场小学校

1. 寻访蚂蚁名师教学设计2

未知

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关键词：1. 寻访蚂蚁名师教学设计2

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小学科学三年级上册《蚂蚁》教学设计

新民场小学

朱清成

教学目标：

1．通过观察，让学生了解蚂蚁的身体特点。

2．让学生能够在观察过程中，发现问题，不断改进观察的方法，解决观察过程中出现的问题，培养学生的探究能力。

3．引导学生爱护小动物，珍惜生命。

教学准备：

放蚂蚁的瓶子、白纸、放大镜、水、水槽、三四块塑料泡沫、昆虫观察盒、毛笔、水彩笔、玻璃片（投影片）、沙、绳子、几条硬纸条、记录纸和笔。

教学过程：

一、揭示课题。

1．你们带来了什么？

2．出示课题：蚂蚁。

二、激发探究欲望。

1．说说你是怎样捉到蚂蚁的？

2．学生画一只蚂蚁。选几幅展示。

3．比较。为什么有的会画错？

三、引导探究。

学生根据提供的材料分组自行探究。教师不时穿插到每个小组的旁边观察学生的活动。密切注意学生在做什么？说什么？争论什么？在学生的观察活动中，要适时引发学生的思考，你是怎么想的？你认为怎样？你能不能再看看？你能不能换一种材料再试试？

四、开展研讨、说蚂蚁。

1．把材料从学生处拿开。

2．说说刚才的研究中你们遇到了那些问题，你们是怎么解决的？有没有解决不了的问题？提出来让我们一起解决。

通过刚才的研究，你们发现了什么？每组选出一个学生代表小组发言，研讨中发现的事实有另一个学生记录下来。教师把学生的观点板书下来，当学生的发言出现矛盾时，当场讨论解决。教师要注意把握方向，对于怎样更好地观察蚂蚁，蚂蚁身体的特点这些问题一定要讨论。

五、课外延伸。

1．刚才我们初步观察了蚂蚁，实际上还有许多值得我们研究的地方，你们想不想继续研究？下课后，每个小组继续研究蚂蚁，下节课我们举行一个蚂蚁信息报告会。

2．看蚂蚁的反应，猜测蚂蚁的想法，送蚂蚁回原来的地方。

关于本教案的常见问题

Q：1. 寻访蚂蚁名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 寻访蚂蚁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1. 寻访蚂蚁名师教学设计2