多瑙河之波优质课教案

《多瑙河之波》教学设计

一．教学目标

1.

能够听辨手风琴音色，了解手风琴。

2.

熟练掌握三拍子舞曲风格的一般特点。

3.

通过对音乐各要素的分析。体会乐曲的情感，感受作者思乡之情。

二．教学重点

感受圆舞曲三拍子风格特征，能够熟练的听辨主题旋律，并能使用打击乐器即兴表演。

三．教学难点

掌握整首歌曲的段体结构，以及三拍子舞曲的基本节拍。

四．教学过程

（一）

导入

1三拍子节奏游戏（让学生分成两个大组，分别拍出一强拍四分音符和两弱拍四分音符）。

2 跟着音乐一起做节奏练习。介绍“圆舞曲”。引出课题。圆舞曲，又称“华尔兹”，起源于奥地利民间的一种三拍子舞曲，舞时两人成对旋转。18世纪后半叶，圆舞曲始用于城市社会舞会。19世纪风行于欧洲各国，其特点为第一拍重音较为突出，具有鲜明的“强、弱、弱”的节拍感。

（二）

介绍多瑙河（闭眼）同学们，请闭上眼睛，想象一下，在你面前出现了什么？它蜿蜒曲折游历9个国家，它奔腾不息，全长2850千米。它是一位美丽的少女，用她蓝色的锻带给大地装点亮丽；它是一位伟大的母亲，哺育着两岸人民繁衍生息。多瑙河：是欧洲第二大河，被人们称为“蓝色多瑙河”，像一条蓝色的飘带蜿蜒在

欧洲大地上。多瑙河的两岸有许多美丽的城市，她们是：恩根斯堡、维也纳、布拉迪斯拉、布达佩斯、贝尔格莱德等。她们像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在这条兰色的飘带上。其中，维也纳一直享有“世界音乐名城”的盛誉。它是一条古老的河流，它的名字叫——多瑙河。

请同学们和老师一起来感受这美丽的河流吧！

（三）

听赏歌曲

1.

听赏第一圆舞曲。感受缓缓流淌的多瑙河，旋律给你怎样的感觉，是用什么乐器演奏的？（介绍手风琴，听辨手风琴音色）（主题一：旋律优美动人宛如多瑙河缓缓流淌，在清风的吹拂下河面上泛起了阵阵微波。主题二：情绪活泼，与主题一形成鲜明的对比。）

2.

听赏第二圆舞曲。感受浪花飞溅，不断流淌，历经困难却勇往直前的多瑙河。（主题一：轻快而活泼。主题二：重音颠倒，马祖卡民间舞蹈节奏特点。）

3.

听赏第三圆舞曲。历经苦难之后多瑙河正在干什么呢？（生讨论）（主题一：情绪柔和。主题二：轻快富有弹性。）

4.

听赏第四圆舞曲从涓涓细流汇聚到了江海，多瑙和也有了他的变化。（主题一：流畅。主题二：轻巧别致。）

（四）

课外拓展

介绍作者“伊凡诺维奇”

（五）

课堂小结

在优美，热烈，奔放的旋律中，我们学完了《多瑙河之波》。多瑙河的音乐是美妙的，多瑙河的风景是迷人的，多瑙河的歌声更是灿烂的。在困难面前我们也要学习多瑙河的坚强，乐观。让我们一起努力吧，将来建设我们的家园，开拓

更壮更美的山河，把我们祖国的大好河山谱写成美妙的乐章！