我的发现•日积月累教案推荐｜教案在线预览

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教学课题：语文园地五教学内容:我的发现日积月累。教学目标：1.能发现同一个字在不同句子中意思不同,并学会理解字义的方法。2.认读与树木有关的形声字,学习识记形声字的窍门。3.让学生总结学习方法,培养观察,归纳的能力。教学重点：理解一字多义在不同句子中的意思。教学难点:总结一字多义的方法。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-27 08:14:00

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学校：邻水县高滩镇中心小学

我的发现•日积月累教案推荐

未知

2018-04-27 08:14:00

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关键词：我的发现•日积月累教案推荐

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教学课题：语文园地五

教学内容:

我的发现日积月累

。

教学目标：

1.能发现同一个字在不同句子中意思不同,并学会理解字义的方法。

2.认读与树木有关的形声字,学习识记形声字的窍门。

3.让学生总结学习方法,培养观察,归纳的能力。

教学重点：理解一字多义在不同句子中的意思。

教学难点:总结一字多义的方法。

教学过程：

一、我的发现

1.自读两组句子。

a.读句子，注意加点的字，想想它们的意思。

b.说说自己发现了什么。

2.交流自己的发现。

a.指名说说“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。

b.联想发现：你还发现了哪些字也有这个特点？

教师小结这两个字在字典中的不同解释，然后出示让学生进行选一选。如：花

a.公园里的花可多了。

b.奶奶眼睛花了。

c.我不乱花钱。

d.林子里鸟可真多，有白的，有黄褐的，还有花的呢！

3．总结，拓展

我国的汉字大多一字多义，了解一字义的现象，对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难，可以联系上下文，可以查字典，

还可以向人请教。

二、日积月累

（一）读读认认

1.自由读儿歌，不会的主动向老师或同学请教。

2.比赛读，看谁读得正确、流利。

3.出示生字，学生自由认读生字，说说你发现了什么识记生字的窍门。（大部分字为形声字，左形右声）

4.我们还学过哪些形声字？

三、小结。

这节课我们有什么收获？

四、作业: 选择下面字的正确解释。

深：①久，时间长。

②颜色重。

③距离大，跟“浅”相反。

1．这是一潭深绿的泉水。 ( ) 2．水是那样深，又是那样清。 ( ) 3．夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。( ) 准：①一定，确实。②正确。③允许，许可。

1．我准确无误地背诵了《燕子》。( ) 2．你要是踩上去，准会滑倒。 ( ) 3．郊游的方案得到老师的批准，我们可高兴啦! ( )

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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