资料摘要
课题课时教学过程一、导入板书课题复习回顾，引发新的思考。第二课时授课时间6《早晨》45分钟主备人张丽娟个案（一）学生回顾上节课内容，说一说：课文是通过描写哪些美好的事物来表现早晨的？（二）作者高尔基和我们一样，在这些事物的描写中，发出这样的感叹：世界上最美好的事情，是去看一天是怎样诞生的！下面就让我
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- 所属课文：6 早晨
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- 2018-04-16 10:31:00
- 来源学校
- 学校：广平县广平小学
6 早晨优秀教案说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：6 早晨优秀教案说课稿
正文
课题
课时
教学过程
一、导入板书课题
复习回顾，引发新的思考。
第二课时
授课时间
6《早晨》
45分钟
主备人
张丽娟
个案
（一）学生回顾上节课内容，说一说：课文是通过描写哪些美好的事物来表现早晨的？
（二）作者高尔基和我们一样，在这些事物的描写中，发出这样的感叹：世界上最美好的事情，是去看一天是怎样诞生的！下面就让我们再次走进作者所描写的每一种事物，去感受这份美好。
二、出示目标
1、引导学生体会作者在景物描写中融入积极、健康、乐观向上的感情色彩的表达方法。2、在读文过程中，引导学生想象一切事物在早晨充满着希望与欣喜的情景。
三、重点（考点）
引导学生想象一切事物在早晨充满着希望与欣喜的情景。
四、难点
会作者在景物描写中融入积极、健康、乐观向上的感情色彩的表达方法。
五、第一次“先学后教”——比：
品读文本，体会情感。
（一）默读课文，走进每种事物的描写中，认真品味、体会并想象画面。选择两种你最喜欢的事物进行批注。出示阅读提示
（二）学生交流，教师要重点从以下事物进行引导。学生交流时，教师随机出示相关课件。
1．海浪的描写。
作者巧妙地运用拟人化的描写，“高高地昂起雪白的脑袋”、“向太阳鞠躬”、“整夜戏耍着，不停地翻滚”、“披头散发”等描述了太阳升起后，海浪虽带有倦意却依然充满生机的景象。
2．太阳的描写。
抓住“应该让世界上的一切都能得到各自的享受，不是吗？”体会太阳给万物带来的生机，感受作者对太阳的赞美之情。
3．蜥蜴的描写。
引导学生想象“从石头缝里爬出……眨着惺忪的睡眼”、“……轻易地捕捉他们……吃活的苍蝇……”的情景。
4．花儿的描写。
可以进行小练笔。“请你用言语为沾满露珠的花儿描绘一帧小照。”通过阅读将感受内化成自己的语言表达出来。
5．重点理解蜜蜂和蔷薇花的歌声的含义。
六、第二次“先学后教”——
回归整体，情感升华。
（一）让学生随美妙的音乐走进一组早晨的图片中，整体回顾课文意境。出示图片
（二）学生伴随音乐全班展示读课文。让学生在对每种事物分别感悟之后，回归整体，去体会“世界上最美好的事情，是去看一天是怎样诞生的！”
拓展练习。
（一）小练笔：和老师、同学或父母一起享受黄昏、雨后……然后把自己的所见所感记录下来。
（二）拓展阅读。出示推荐表
1．借助课后“我的资料夹”了解高尔基。
2．推荐阅读书目。高尔基的《童年》、《在人间》、《我的大学》、《母亲》等。
3．推荐欣赏乐曲：贝多芬《黎明奏鸣曲》。
七、当堂训练（不低于15分钟）
1、课文通篇采用拟人的写法，使文章生动，找出拟人句。你从中的感受？
2、仿写拟人句。
八、板书设计
早晨 一天中最美好的时光
九、反思
个案
海上，海浪 太阳
太阳升起时 陆地上，蟋蟀
花儿 蜜蜂
鸟儿
海上陆地上 人们 蔷薇
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-16 10:31:00
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关于本教案的常见问题
Q：6 早晨优秀教案说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6 早晨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。