选读七 我不再是小孩子了（一）教学设计思路

凌海市第二小学

课题

选读七 我不再是小孩子了（一）

总第62课时

六年级

备课人

王 丹

1.独立阅读课文，培养学生独立阅读的能力。

学习

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

目标

3.理解课文内容，体会父亲对女儿深沉的爱。

学习

1.培养学生独立阅读的能力。

重点

2.理解课文内容，体会父亲对女儿的深沉的爱。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激趣导学

1.背诵《游子吟》。

1、指名背诵，齐背。

2.导入：谁言寸草心，报得三春晖。母爱多么伟大2、指2人读，齐读。

啊。可是谁又能说父爱不是一样的伟大呢？有人说1、学生按照自学提示

父亲是一把遮风挡雨的伞，父爱是博大、深沉的，开始自学：

它的力量是伟大的。让我一起走进《我不再是小孩第一步：边读文边画子了》去领略博大、深沉的父爱。

出不理解的词和不认3.板书课题，齐读课题。

识的字。

二、自主探究

第二步：读准字音，请同学们又轻又快地打开书100页。

读通句子。

提自学要求：

第三步：查字典或其1、自由读课文，把课文读通顺，读流利。

他方法试着理解词2、联系上下文，理解下列词语。

语。

①叮嘱②害羞③恐惧④狼狈（方法提示：联系上下第四步：试着说说主文、换词、查词典等）

要内容

3、思考：课文主要写了一件什么事？ 第五步：小组长组织4、小组合作学习检测交流。

组员交流词语的意三、合作交流：

思，组织读文，交流（一）自学检测

课文主要内容。

1、词语检测

1、学生结合自己在小“①叮嘱②害羞③恐惧④狼狈”这些词语你是怎样组交流时理解词语的理解的？联系上下文说说词语的意思。

方法汇报对词语的理2、读文检测，要求读得正确、流利。

解，并联系课文内容学生多种形式读课文。

理解词语在句子中的3、概括课文主要内容。

意思。

默读课文，想一想这篇课文是按什么顺序叙述2、学生将课文读正的，可以分成几个部分，每个部分讲述了什么内容，确，读流利。

全文主要内容是什么？

同桌互读，抽签读，课文按倒叙的方法来叙述。大致可以分为如下男女生比赛读，小组几部分：（1）（第１自然段）我在学校参加毕业典礼。读，齐读等。

（2）（第2—10自然段）父亲因病不能到校参加我3、指名回答，带领着的毕业典礼。（3）（第11—28自然段）我读一年级学生帮助他修改，再时一次上学迟到的经历。（4）（第29自然段）今天找一、两名同学说说，是我最后一天在学校里啦。

纠正后，每个学生自··········································

语文教学设计

······································

凌海市第二小学

将每段内容串联成课文主要内容。

己说一说。

（二）研读感悟，品读课文，落实重点

1、学生自读课文，画1.快速读课文第二、三部分，想一想父亲是一个怎出能体现父亲特点的样的人？找出相关词句多读一读。体会词句所蕴含句子，体会。

的情感。

2、反复读画出的句2.学生读课文，边读边画出重点词句体会。在书上子，写批注。

写出自己的阅读感受。

3、学生自由交流谈感3.讨论交流阅读感受。

悟，补充，练习朗读。

（1）父亲对女儿要求很严格。

4、学生从对父亲的动 可以从父亲的语言：“晚了也得去，怎么可以逃作、语言等描写语句学，起！”特别是这个“起”字，体会到父亲对女儿中体会父亲的严厉，的严格。还可以从描写父亲的动作的句子中体会到练习读出严厉之情，对女儿的严格：爸爸气极了，一把把我从床上拖起汇报朗读。

来。我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从

桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，在空中一抡，发出咻

咻的声音。我挨打了。爸爸把我从床头打到床角，

从床上打到床下。外面的雨声混合着我的哭声。

（2）父亲很会教育女儿。

5、从父亲的语言中体 爸爸说：“英子，不要怕，无论什么困难的事，会父亲对女儿的教育只要硬着头皮去做，就闯过去了。”“没有爸爸，你是很有方法的，感受要自己管自己，并且管弟弟和妹妹。你已经大了是父亲沉重的心情，汇不是？”学习父亲病重的语言，要引导学生体会父报朗读。

亲沉重的心情。

（3）父亲很爱自己的女儿。

6、在对父亲的动作描 我走出教室，站在爸爸面前。他没说什么，打写中感受父亲对女儿开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给的特殊的爱，多种形我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。描写得式感情朗读。

很简单，但通过简单的动作描写，却刻画出了一位

慈祥的父亲形象。

四、练习检测

选择自己喜欢的部分读一读，要读出自己的体学生自由选择，自由会。读出感情。

朗读。

五、总结拓展：

读完这段故事，同学们一定想知道后面发生了自由读文。

什么事情，请读下一课《我不再是小孩子了（二）》。

板书设计：

选读七 我不再是小孩子了（一）

参加毕业典礼

探望父亲

上学迟到

最后一天上小学

··········································

语文教学设计

······································

凌海市第二小学

··········································

语文教学设计

·····································

·