17 景阳冈教案2

景阳岗

----第一课时

教学目标：

1、

学习生字词，能流利，有感情的朗读课文。

2、

体会武松豪放、倔强的性格特点。

3、

学习通过人物的语言、动作、神态等刻画人物的写作方法。

教学重点：

1、

体会武松豪放、倔强的性格特点。

教学难点：

1、

体会武松的性格。

教学过程：

一、

激情导入：

1、

播放歌曲《好汉歌》，同时欣赏各种插图，说说你在哪里听到过这首歌？

2、

你对《水浒传》有多少了解？一百零八个英雄好汉中你最喜欢谁？为什么？

3、

打虎的英雄是谁？今天我们就来学习武松打虎的故事。（板书：景阳冈）

4、

介绍《水浒传》的年代和作者；介绍我国的四大名著。

二、

自学课文：

出示自学提示：

（1）、朗读课文，了解故事的主要内容，联系上下文理解词语，学

会生字词。

（2）、小组检查生字词的读音。

（3）、说说文章的主要内容。

（4）、故事情节可分为哪几部分？分别列出小标题。

三、汇报检测：

1、《景阳冈》是古典白话文小说，里面有些字词的意思和现在不一样，我们一同来看看。

（1）满满筛了一杯酒

（2）官府的榜文

（3）但凡客人来我店中

（4）吊睛白额大虫

（5）请勿自误

（6）官府的印信

一些词语我们弄明白了，可是还有个别字的读音也需要我们推敲一下，请看“挑”的读音，如果单独出现，我们很难判断他的读音，要是放到句子里，就好判断了。（课件）在这里读第三声tiǎo,是棍棒的末端支起或悬挂着东西。

2、

课文大致讲了什么故事？用小标题来概括一下。（课件）

3、

第一标题说武松喝酒，我们就来说说喝酒。（板书：喝酒）

谈话：你见过谁喝酒？喝多少？用什么喝？

老师告诉你们：一个男人，一个正常的男人，一个有点酒量的男人，一般情况下，喝白酒喝半斤，酒量大一点的可以喝到一斤，喝

到二斤的都是极品的男人。我们来看看武松喝了多少酒？（课件）

武松喝了几碗？（板书：十八碗）

我们正常下喝半斤酒就够了，而古代酒的度数比较低，喝到三碗就可以了，武松喝了十八碗，是几个人的酒量？我们喝酒是一口一口喝，而武松是一饮而尽，爽不爽？多不多？厉害不厉害？

4、

武松不光在喝酒，还在讲话，我们来看看他和店家的对话。（课件）齐读。

通常我们在读人物对话时，老师都让你们那样读，谁能告诉我怎样读？（分角色朗读）；同桌分角色朗读→两组台前表演→男女生分角色朗读→师生分角色朗读，教师进行朗读指导，要求读出人物的神态，特点。

5、假如让你用一个词来形容武松，从他喝酒过程中，你觉得他是一个什么样的人？（板书：豪爽 倔强）为什么说武松倔强？其实这个过程中，武松一直在做一件事，就是向店家要什么？（酒），店家已经告诉他不能再喝了，但是武松非要喝，倔强不倔强，固执不固执，有个性吧！吃了十八碗酒，所以我们在这段描写中，就读到了武松的倔强和豪爽，也知道武松过人的酒量。

四、总结：我们分析了武松喝酒的一段，得知武松豪爽、倔强的性格，喝了十八碗酒，已经踉踉跄跄的了，可还是要上冈，店家告诉他山上有老虎，武松信不信？于是就走上了山冈，要想知道武松是如何赤手空拳，与老虎生死搏斗的，我们下节课来学习！

板书设计：

景

阳

冈

喝酒——十八碗酒——豪爽 倔强