8 我想我能行优秀获奖教案｜教案在线预览

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滦县教育局课时教学设计专用笺（主页）茨榆坨小学学校二年级一班科目语文设计人张雪珍教学内容共2课时第1课时我想我能行课型新授领导签字课时目标1．正确、流利、有感情地朗诵课文，有自己独特的感受。2．正确认读14个生字，会写8个生字。3．学习与人交往的方法。重点：流利朗读课文教学重、难点：学习与人交往的方

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 我想我能行

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2018-05-14 07:32:00

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学校：滦州市茨榆坨镇茨榆坨小学

8 我想我能行优秀获奖教案

未知

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关键词：8 我想我能行优秀获奖教案

正文

滦县教育局课时教学设计专用笺（主页）

茨榆坨小学

学校

二

年级

一

班

科目语文

设计人

张雪珍

教学内容

共

2课时

第

1课时

我想我能行

课

型

新

授

领导签字

课时目标1．正确、流利、有感情地朗诵课文，有自己独特的感受。

2．正确认读14个生字，会写8个生字。

3．学习与人交往的方法。

重点：流利朗读课文

教学重、难点：学习与人交往的方法

难点

教具

生字卡片

学具

板

激发情趣

书设计

我想我能行

自己玩球----他人抢球----一起玩球

教

学

程

序

教

师

指

导

1．师：有一天贝贝正在和爸爸在广场上玩球，突然——（戛然而止）

2．师：究竟发生了什么事？

学

生

活

动

一、情境导入

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）

教

学

程

序

教

师

指

导

学

生

活

动

让我们一起来看

第七课《我想我能行》

3．板书课题

二、初读课文

整体1．自由读课文，把不认识的感知

字多读几遍。

三、深入品味

熟读成诵

2．感悟全文：

①贝贝为什么不要爸爸帮助？

②他是如何解决这个问题的？

3．在理解中教师要注意指导读出感情，读出文章的起伏，开始的平静，中间的波折，最后回归平静。

2．出示带有生字的词语

3．学生小组学习生字

4．开火车读

1．独立再读课文，然后说说这篇课文讲了一件什么事。

四、课外延伸

布置1．生活中你遇到过这作业

样的事吗?你是怎么做

的？

2．交流讨论

3．写入采蜜集

教后感

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）

教

学

程

序

第二课时

教

师

指

导

学

生

活

动

1．提手旁的字“拍、投、抢”注意提学习生字

指手旁的写法，左小右导书写

大。

2．“观、场”注意左短右长，右边可以适当托住左边的部首。

3．“并”独立观察，完成书写

4．“众”引导学生观察每个人的大小位置。

教后感

关于本教案的常见问题

Q：8 我想我能行优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 我想我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 我想我能行优秀获奖教案