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《亿以上数的组成及读写(例4)》教学设计学习内容:苏教版小学数学教材四年级下册第17页例4。学习目标:1.理解含有亿级和万级数的意义,掌握含有亿级和万级的数的组成,会读、写含有亿级和万级的数。2.感知较大的数与生活的联系,形成一定的数感,并感受我国的经济、社会发展的巨大成就。学习重点:掌握含有亿级和
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4、认识含有亿级和万级的数课件配套优秀
未知
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关键词:4、认识含有亿级�…课件配套优秀
正文
《亿以上数的组成及读写(例4)》教学设计
学习内容:苏教版小学数学教材四年级下册第17页例4。
学习目标:
1.理解含有亿级和万级数的意义,掌握含有亿级和万级的数的组成,会读、写含有亿级和万级的数。
2.感知较大的数与生活的联系,形成一定的数感,并感受我国的经济、社会发展的巨大成就。
学习重点:掌握含有亿级和万级的数的组成。
学习难点:会读、写含有亿级和万级的数。
学习准备:
学习过程:
一、复习导入
1.说组成,读数。
28053400 589003 2.写数。
一万三千八百 一百零六万零三十
提问:读、写含有万级和个级数的方法是什么?
强调:“0”的读法。
3.揭示新课:今天,我们一起来认识比以前学的还大的数——含有亿级和万级数的数。
二、新知教学
1.教学含有亿级和万级的数的写法。
(1)师出示例题中的两幅图,指名读出图中的内容。
钢材八亿九千万吨
原煤三十五亿二千万吨 (2)说说其组成,然后对照数位顺序表写出它们吗?
展示部分学生答案:
890000000 3520000000 你是怎样写它们的?
提问:含有亿级和万级的数怎样写?
(3)师根据学生的回答小结:先写亿级的数,再写万级的数,万级的数一定要写够四位,最后在个级写上4个0。
2.教学含有亿级和万级的数的读法。
1 / 2
(1)出示两个数:350000000 1672000000 (2)这两个数怎么读?(允许不同方式的说法)组织交流。
学生的意见可能有两种:一种数出最高位上的数位,然后读数。第二种是从右往左每四位分一级,然后从左往右一级级地读数。
让学生分别用这两种方法读出这两个数。
三、巩固练习
1.练一练。
同桌相互说一说,然后再在小组内交流。
2.下面每个数中的“9”分别表示多少?用线连一连。
390000000 9个亿
910000000 9个千万
48920000 9个百万
79400000 9个十万
四、归纳总结
这节课你学习了哪些数学知识?有哪些收获?
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