18 北京的春节名师教学设计｜教案在线预览

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北京的春节一、相信大家都喜欢过年，可以放假，穿新衣，戴新帽，可以买自己喜欢的玩意儿，等等，今天，我们就跟随作家老舍去老北京，过一个京味儿十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。（出示歌谣，作者简介。）二、出示学习目标: 熟读课文，了解老北京的风俗习惯，感受传统年文化的独特魅

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 北京的春节

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2018-04-25 07:44:00

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学校：高碑店市泗庄镇邓庄学校

18 北京的春节名师教学设计

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2018-04-25 07:44:00

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关键词：18 北京的春节名师教学设计

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北京的春节

一、相信大家都喜欢过年，可以放假，穿新衣，戴新帽，可以买自己喜欢的玩意儿，等等，今天，我们就跟随作家老舍去老北京，过一个京味儿十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。（出示歌谣，作者简介。）

二、出示学习目标: 熟读课文，了解老北京的风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。

三、初读课文，整体感知。

1、作者是以什么为记叙线索的？（提示:散文记叙线索一般为时间或事件过程。）

2、文中的重要日子有哪些？（腊月初

腊八

二十三小年

除夕

大年初一

正月初六

正月十五

正月十九。

）重点写了高潮和开始。即腊八

除夕

正月十五。

四、细读课文，了解风俗。

1、本文是怎样描写孩子们过春节的呢？一起走进课文，分组展示。（准备过春节～除夕～元旦～年初过节的盛况～过元宵节情况。） 2、作者如何将叙事与风俗的介绍穿**行的？（如熬腊八粥

准备过年的三件事儿

小年彩排

……）

3、在介绍元宵节时，说是“新年的高潮”，运用了什么手法来说明的？（对比描写。）

五、文章升华:课文的场面描写很多，能找出来与大家分享吗？

1、从几个方面来描写的:家庭、店铺、广场、城隍庙、公园、男男女女、小孩儿等多方面。

2、描写的特色:具体、形象、逼真、多角度，多侧面进行描写。

六、小结:叙事与写人往往是密不可分的，优秀的叙事散文，不但生动的告诉人们某件事情，而且事件中的人物也是个性鲜明的。

七、拓展:说说家乡的春节习俗和其他资料的分享。

关于本教案的常见问题

Q：18 北京的春节名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 北京的春节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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18 北京的春节名师教学设计