13 八女投江教学设计第二课时

育才小学部语文教案设计（第一课时）

课题

教学

目标

教学

重点

知识

链接

第五单元

第___3_课时

总课时____

主备人

王丽娟

使用人

1、运用已掌握的识字方法自主识字，掌握难认难写字。

2、通过查阅资料、查字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。

3、初步了解课文内容，理清课文顺序。

13八女投江

正确、流利地朗读课文，了解课文内容，理清课文脉络。

历史背景以及主要人物资料

导

学

过

程

预

习

导

学

合展

作示

探交

究流

一、预习导学

复案调整

1、正确流利地朗读课文，读准字音，画出文中的四字词语。

2、我要用查字典、联系上下文的方法理解不懂的词语。

3、收集有关八女投江的相关资料。（可用U盘、可打印）

二、课题导入

1.板书课题，学生书空。

2.让我们深情地齐读两遍课题。

3.（多媒体放映乌斯浑河和“八女投江”雕塑的资料，配乐，教师深情地朗诵）在黑龙江省林口县境内，有一条激流滚滚的大河，它是牡丹江的支流，名叫乌斯浑河。那奔流不息的河水，不断地冲刷着历史的痕迹，但却永远不能冲刷掉中国人民对英雄的怀念，这是因为，有8位抗联女战士的英灵，在乌斯浑河长存。今天，就让我们回到1938年的春天，亲眼看看8位抗联女战士那惊天动地的英雄壮举吧！

一、自读感悟，交流展示

1.以你认为的最有效的方式读读课文，要求：

（1）把生字读准确，把句子读通顺。

（2）最让你感动的地方多读几遍。

2.检查生字读音。

（1）指名读生字，开火车读生字。

（2）出示生字组词，再指名读或开火车读。

牺牲 跋山涉水 硝烟弥漫 北风呼啸 搀扶 撤离 站岗

（3）把这些生字词放到课文中去，你还能读准确吗？请同学们再自由读读课文。

3.课文中有不理解的词语，找出来先自学，不能解决的，再全班交流。

二、再读课文

1.自由朗读课文，思考：

（1）课文是按什么顺序记叙的？

（2）课文主要讲了一件什么事？

（3）画出最让你感动的段落或句子。

2.交流自学情况。

（1）课文是按事情发展的顺序写的。

（2）这篇课文记叙了抗日战争时期，东北抗日联军八名女战士为了掩护大部队突围，毅然放弃渡河，主动吸引敌人活力。在抗击日本侵略军的战斗中投江殉国的事，表现了她们同敌人血战到底的英雄气概和为中华民族解放事业英勇献身的革命精神。

（3）学生有感情地读自己最受感动的地方。

四、作业

1.抄写生字新词。

2.有感情地朗读课文。

1.我能区分形近字并组词。

消( ) 肃( ) 跋( ) 覆( ) 硝( ) 啸( ) 拔( ) 履( )

2.我能写出近义词。

坚强---- 密集------ 坚定---- 带领------ 达

标

检

测

3.积累词语

英勇顽强 跋山涉水 硝烟滚滚 水流湍急 全军覆没

板书设计

八女投江

自我评价：抓住一点收获，一点遗憾……（不要形式化的语言，要有针对性）

补充资料：

抗日战争时期，以冷云为首的东北抗日联军8名女官兵，在顽强抗击日本侵略军的战斗中投江殉国，表现了中华民族同敌人血战到底的英雄气概，在人民群众中广为传颂。她们是第2路军第5军妇女团的指导员冷云，班长胡秀芝、杨贵珍，战士郭桂琴、黄桂清、王惠民、李凤善和被服厂厂长安顺福。2009年9月14日，她们被评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范之一。

1938年夏天，日本关东军纠集伪蒙、伪满军在松花江下游展开了“三江大讨伐”，东北抗联第4、5军为摆脱困境决定向西转移，遭到日军多次围追堵截，牺牲了很多抗联战士。10月，东北抗日联军第5军第1师的一支百余人的队伍被乌斯浑河挡住了去路，队伍中有第5军妇女团的八名女战士，她们是：冷云(原名郑志民)、胡秀芝、杨贵珍、郭桂琴、黄桂清、李凤善、王惠民、安顺福。抗联队伍经过几日的奔袭，战士们又饿又累，师长决定在岸边休息一夜明天早晨过河。10月的北方天气已经非常寒冷，部队在河畔露营后，燃起了几堆篝火取暖。日伪特务葛海禄发现了江边有篝火闪动，向日本守备队报告有抗联战士在江边休息。后半夜，日军熊本大佐集合了一千多日军与伪军将抗联战士包围。10月10日拂晓时，抗联战士们发现了日军，急忙向外冲。冷云比较冷静，命令七名女战士卧倒，敌人没有发现她们，向大部队逼近。此时情况十分危急，在此生死关头冷云果断地组织女战士殿后，从背后袭击敌人，吸引日军火力，掩护大部队突围。敌人一下子慌了神，以为中了埋伏，慌忙抽出一部分兵力向她们还击，大部队乘机突出了日军的包围圈。冲出去的同志最后听到她们齐声喊――“快往外冲啊！保住手中枪，抗战到底！”日军在得知她们只有八名女兵时，变的更加猖狂边打边叫：“乖乖投降吧！皇军不会亏待妇女！”当大部队发现还有八名女战士没有冲出日军的包围后，多次组织抗联战士回来营救，因日军火力强大未能成功。在背水作战至弹尽的情况下，八名女战士面对日伪军逼降，誓死不屈。冷云坚定地对大家说:“同志们，我们是共产党员、抗联战士，宁死也不做俘虏！为祖国的解放而战死，是我们最大的光荣！”她们投出了最后一颗手榴弹，趁敌人卧倒的机会，毁掉枪支，挽臂涉入了冰冷的乌斯浑河，高唱着《国际歌》“……满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争……”集体沉江，壮烈殉国。牺牲时，她们中年龄最大的冷云23岁，最小的王惠民才13岁。八名女战士为中华民族的解放献出了她们年轻的生命，写下“八女投江”的壮丽篇章。

“八女投江”体现了中华儿女为民族解放事业敢于与日军血战到底的英雄气概。东北抗联第2路军总指挥周保中得知“八女投江”后，当即题写了“乌斯河畔牡丹江岸将来应有烈女标芳”。解放后，中国共产党以“八女投江”为题材拍摄了一部电影《中华儿女》，女英雄们的高尚气节强烈地感染了千千万万个中国人民。1986年9月7日，为纪念八名女烈士，建立了一座巨型“八女投江纪念碑”。全国政协副主席康克清为其亲笔题词：“八女英灵，永垂不朽”。

冷云

原名郑志民，1915年生，黑龙江省桦川县人。1931年入桦川县立女子师范学校读书。“九一八”事变后，她积极参加抗日救国活动。1934年加入中国共产党，在佳木斯从事秘密抗日活动。1936年，与具有爱国思想的吉乃臣(后改名周维仁)加入东北抗联第5军，后经组织批准两人结为革命伴侣，志同道合，共同进行抗日斗争。冷云先在军部秘书处做文化教育工作，后调到5军妇女团担任小队长和指导员。1938年夏，冷云强忍丈夫英勇牺牲的巨大悲痛，告别刚刚出生两个月的婴儿，随5军1师部队西征，任妇女团政治指导员。

安顺福

(1915一1938)中共党员，朝鲜族。生于穆棱镇新安屯(今老牛槽村)一个贫苦的农民家庭里，安顺福从小就受到革命思想的熏陶，13岁就跟随父兄参加抗日救国运动。“九·

一八”事变后，屯子里成立了党支部和抗日救国先锋队组织，发动群众参加抗日救亡斗争。她16岁就和屯子里的青少年们站岗、放哨、抓坏人、贴标语。

1933年1月，由于叛徒的告密，敌人对新安屯进行了疯狂的大搜捕，有7人惨遭杀害，其中就有安顺福的父亲和弟弟。民族恨、家乡仇，使安顺福更加坚强。她心里燃烧着复仇的怒火，毅然离开故乡，参加了抗日联军第四军，分配在被服厂工作。不久，任她为被服厂厂长，同年加入中国共产党。

1934年10月，抗日救国游击军改编为抗日同盟军第四军．为了行军打仗方便，安顺福、许贤淑等4名女战士将她们的9个小孩送给老百姓抚养。

1938年4月，抗联各军向宝清集中，5月从宝清出发开始西征，这时安顺福和其它女同志一同加入五军妇女团，随军西征。在征途中，安顺福和妇女团的同志，与男同志一样跋山涉水，翻岗越岭，穿行在鸟兽集居人迹罕见的深山老林里。一路风餐露宿，野菜野果充饥，生活极端困苦。同年10月下旬一天的拂晓，在牡丹江的支流乌斯浑河下游，柞木岗山和大小关门嘴子山之间的峡谷子中(现林口县刁翎镇三家子村东北四公里处)与日伪军熊谷部队激战，在弹尽无援的情况下，宁死不屈．她同冷云等八位女战士挽臂投江捐躯。是年11月东北抗日联军第二路军总指挥周保中将军闻讯后，在日记中写道：“乌斯浑河畔牡丹江岸，将来应有烈女标芳”。1982年10月乌斯浑河畔东岸的小关门嘴子山坡上，建起八女投江纪念啤，碑文正面刻着黑龙江省省长陈雷的手书：“八女英魂，光照千秋”。

李凤善

八女投江”烈士。朝鲜族，牺牲时年仅20岁左右，黑龙江省林口县龙爪乡人。东北抗日联军第五军妇女团战士。

1938年10月上旬，东北抗日联军第五军一部，在牡丹江地区乌斯浑河渡口(今属林口县)与日伪军千余人遭遇。为掩护大部队突围，毅然放弃渡河，她与妇女团指导员冷云(原名郑志民)，班长胡秀芝、杨贵珍，战士郭桂琴、黄桂清、王惠民和被服厂厂长安顺福（朝鲜族）等7名战友一起，在指导员冷云率领下，分成3个战斗小组，与日伪军展开激战。她们主动吸引日伪军火力，使部队主力得以迅速摆脱敌人的攻击，但却被敌军围困河边。在背水战至弹尽的情况下，她们面对日伪军逼降，誓死不屈，毁掉枪支，挽臂涉入乌斯浑河，高呼：“打倒日本帝国主义!”高唱“奴隶们起来”的国际歌，集体沉江，壮烈殉国。

“八女投江”纪念碑

建国后，人民政府在烈士投江的黑龙江省林口县乌斯浑河岸边，建立了“八女投江”纪念碑。正面是抗老战士陈雷题词：“八女英魂，光照千秋。”碑文铭刻着东北抗日联军的八名女战士的英名和她们可歌可泣的光辉业绩。高80米、横截面为三角型的纪念碑和象征着彩虹，跨度为75米、矢高25米的供脊，雕有展现女英雄们战斗风姿的大型群雕。

八女投江的壮举，表现了中华民族同敌人血战到底的英雄气概，在人民群众中广为传颂。

为弘扬八女先烈的精神，1986年9月7日在牡丹江市举行“八女投江纪念碑”奠基典礼。时任全国政协副主席、全国妇联主席的康克清为工程奠基题词:“八女英灵，永垂不朽！”

“八女投江”英烈群雕

地址：黑龙江省牡丹江市江滨公园八女投江的英雄壮举，谱写了一曲惊天地、泣鬼神的抗日史诗。为缅怀先烈，教育后人，牡丹江市委、市政府于1984年决定在牡丹江市江滨公园建立八女投江英烈群雕。大型群雕由中央美术学院教授张德华、司徒兆光设计，四川美术学院采用花岗岩石材料雕凿制作，于1988年8月1日正式落成，当时任全国政协主席的邓颖超同志亲笔题写了“八女投江”四个大字。

育才小学部语文教案设计（第二课时）

课题

教学

目标

教学

重点

13八女投江

1.有感情地朗读课文。

2.学习按事情发展顺序叙事的方法。

第五单元

第_4_课时

总课时____

主备人

郭敏

使用人

知识

链接

3.理解课文内容，通过抓住描写人物的语言、神态、动作的句子，体会八位女战士同敌人血战到底的英雄气概和为中华民族的解放事业英勇献身的革命精神。

有感情地朗读课文，

理解课文内容，体会八位女战士视死如归、为中华民族的解放事业英勇献身的革命精神。

冷云冷云，原名郑香芝，是东北抗联的"八女投江" 的带头人。1934年加入中国共产党，在佳木斯从事秘密抗日活动。1935年在桦川读书时加入中国共产党。1936年冷云参加东北抗联第5军。毕业后以教师身份做掩护，从事党的地下工作。1938年10月，以冷云为代表的东北抗日联军8名女战士，在顽强抗击日本侵略军的战斗中弹尽援绝，毅然投入滚滚江水，为国捐躯。

导

学

过

程

预

习

导

学

合展

作示

探交

究流

一、复习检测

复案调整

1、听写词语。

牺牲

站岗

撤退

弥漫

硝烟

搀扶

呼啸

2、说一说文章按什么顺序写的？

二、激情导入

世界上最宝贵的东西莫过于生命，而八位女战士却放弃生的希望义无反顾的选择死亡。这节课我们继续第13课《八女投江》。文章的二、三场景写的什么事？

一、自读感悟、交流展示

抓住第二、三场景细节描写的语句，感悟人物品质。

精读课文，品读感悟

1、出示探究提示

（1）轻声读第二、三场景，思考八位女战士给你留下了怎样的印象？画出细节描写的相关语句，并做好批注。

（2）把你的体会在小组内交流。

2、学生自学后，小组内交流。

集体交流，点拨引导

出示句子一：冷云再仔细一看，日本鬼子们正在追赶部队，还没发现她们，她想：“现在我们这里已经跟部队隔开了，但是也最能吸引鬼子们的注意力。对，把敌人引过来，让部队突围出去。”

（1）谁来读读这句话？（生读）

（2）你从中体会到了什么？（鬼子没发现她们，她们本来可以保全自己的生命，但是为了保存革命的力量，她们决定牺牲自己，吸引敌人火力，使部队能迅速转移。）

（3）如果她们不暴露自己，会有怎样的后果呢？请从课文的第八自然段中找到一个词语回答。（全军覆没）

（4）“全军覆没”是什么意思？

（5）为了部队的安全，为了保全大局，八位女战士毫不犹豫地把敌人吸引过来，这是一些怎样的女战士？（勇敢坚强、勇于自我牺牲）

（6）谁带着这样的感受来读读这句话？（指名读，齐读）

部队首长又怎么忍心扔下这八位女战士呢？看到这种情况，她们是怎么做的呢？谁来接着汇报？

出示句子二：冷云看到这种情况，急忙和女战士们一块儿喊道：“同志们！不要管我们，快点儿冲出去，保住手里的枪，抗战到底！”

为什么要保住手里的枪？

有了枪才有了抗战的力量。作者运用了两个感叹号，说明了战士的心情澎湃，心情激动到了极点，那会有哪些动手呢？加上你的手势，加上你的理解，再读这句话。

从这里你能看出这是些什么样的女战士？

3.八位英勇的抗联女战士同敌人激战了一晚上，第二天，当太阳升起时，她们手中已经没有一颗子弹了，面对这种情况，也们又是怎样做的？

请同学们快速浏览第10—13自然段，画出描写八位女战士英勇就义前及就义时的句子，体会人物的品质。

出示句子：现在她们眼前只有两条路：要么战死，要么被鬼子兵抓住。冷云静静地看了看战友们，好像在说：“同志们，怎么办？”战友们也默默地看了看冷云，点了点头，好像是在回答：“指导员，你就下命令吧。”冷云把手一挥，果断地说：“同志们，下河！”

你是怎么理解这段话的? 在这里冷云静静地看些什么？在这里冷云会想些什么？

战友们默默地看着冷云，战士们会想些什么？

八位英勇的抗联女战士跟敌人拼尽了最后一颗子弹，宁可牺牲，也不愿当俘虏，此情此景，没有太多的交流，有的只是眼神的交流，心灵的沟通，他们有的只是无怨无悔。从这里我们又可看出她们是些什么样的女战士？

4. 八个英勇的抗联女战士接受了严酷的考验，日军的追击、狼群的骚扰、严寒与饥饿的折磨，然而当他们为了捍卫民族的气节和人格的尊严，八位女战士没有退缩，在为祖献身的那一刻，她是这样想的，也是这样做的。

读女战士在乌斯浑河中英勇就义的句子，说一说你的理解。

出示句子：八个英勇的抗联女战士互相搀扶着，昂着头，一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑河。子弹呼啸着从她们头上飞过，河水冲撞着她们的身体，她们坚定地往前走着。

（1）从“互相搀扶着”“昂着头”你体会到了什么？（联系课文第一自然段“可她们跟男战士一样英勇坚强，跋山涉水、行军打仗，什么事情都不落在后边”一句可以看出，这八个女战士虽然年龄小，但她们已经历过无数次战斗的磨炼，亲如姐妹，是志同道合的战友。从这两个词可以看出她们为中华民族的解放事业勇于献身、视死如归的精神。）

现在就让我们来看一看八女战士英勇就义时的情景吧。（视频观看）

本来胡秀芝可以选择活下来，但是她还是选择了与战友们在一起。八位女战士就这样互相搀扶着，昂着头一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑河。齐读。

（2）是啊，多么勇敢的女战士啊，谁再来读？（生读）

（3）冷云指导员，你才23岁啊，多么美好的青春年华啊！你就这样走了吗？男生齐读。

（4）王惠民，你才13岁啊，你还是一个天真烂漫的孩子，你本来可

以坐在宽敞明亮的教室读书，为了革命，你毫不犹豫地献出了自己的生命啊！女生齐读。

（5）那奔流不息的乌斯浑河水，不断地冲刷着历史的痕迹，但却永远不能冲刷掉中国人民对英雄的怀念，这是因为，有8位抗联女战士的英灵，在乌斯浑河长存。八女英灵，永垂不朽！全班齐读。

巩固提升

这篇课文和我们学过的《狼牙山五壮士》有哪些共同的地方，你从中感悟到了什么？

1.

写一片断：要求，抓住人物的细节描写，突出人物的性格特点。

达

标

检

测

板书设计

掩护

八女投江

英勇坚强

视死如归

投江

自我评价（抓住一点收获，一点遗憾……不要形式化的语言，要有针对性）