语文乐园一课堂实录【3】
未知
2024-06-24 17:45:09
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语文乐园一课堂实录【3】
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正文
《我们一起批作文——我的老师》教学设计
定兴县实验小学
白杰
教学目标：
1、了解写人作文的几种开头方法和作文的开头、结构、语言的共批要点。
2、掌握批阅写人作文的方法，即从作文的开头、结构、语言三方面做好旁批和总评，并和大家分享所批阅作文的精彩之处，并说明理由。
3、从批阅作文中提升赏析能力，从而取长补短，为自改作文做好铺垫。
教学过程：
一、复习批阅要点
1、回顾写人作文开头方法
（1）师：同学们，谁能和大家分享一下写人作文的开头方法呢？
（2）学生自由发言，总结开门见山法、引用法、设问法、描写引用法、
对比式、抒情法等几种写人作文的开头方式，并举例说明。
（3）出示开头方法，教师概括开头注意事项。
师过渡：我们在批阅作文时，除了关注作文的开头，作文的结构和语言也是评判文章好坏的关键。
2、师生回顾总结作文结构、语言要点，教师相机板书。
3、出示课题：我们一起批作文——我的老师
二、批阅作文
1、共批典型问题作文
（1）出示批阅要点和批注的范式语句：运用（
)方法，写出(
）
内容，表现人物（
）特点或情感。
（2）默读作文，从作文的开头、结构、语言三方面做好旁批和总评。
（3）指名汇报批注内容，师生质疑或补充。
（4）教师总结。
2、互评作文
（1）出示互评要求，快速批阅彼此作文，用红笔做好批注。
（2）指名分享所批阅作文的精彩之处，并说明理由。
（3）教师把关，并作总结。
三、拓展延伸
1、课后作业：自改作文——我的老师
2、推荐阅读：《我的老师》—海伦•凯勒
，做好批注赏析。
四、板书设计
我们一起批作文——我的老师
开头
批阅要点
结构
语言
批注句式：
运用（
)方法，写出(
）内容，表现人物（
）特点或情感。
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