3.整十数加一位数及相应的减法教学实录及点评｜教案在线预览

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整十数加一位数及相应的减法教学目标： 1．使学生经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练的进行口算。 2．了解加、减法算式中各部分的名称。 3．培养学生用数学的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度。教学重点：探索整十数加、减整十数的计算方法。能

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所属课文：3.整十数加一位数及相应的减法

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2018-06-01 11:13:00

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学校：邵阳市双清区华竹学校

3.整十数加一位数及相应的减法教学实录及点评

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关键词：3.整十数加一位数�…教学实录及点评

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整十数加一位数及相应的减法

教学目标： 1．使学生经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练的进行口算。 2．了解加、减法算式中各部分的名称。 3．培养学生用数学的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度。

教学重点：探索整十数加、减整十数的计算方法。能够正确地、比较迅速地口算整十数加一位数和相应的减法。

教学难点：理解算式的含义，运用知识解决简单的实际问题。教学准备：

小棒若干、计数器

教学过程：一、复习铺垫、导入新课： 1．口算： 10＋5 6＋10 15－5 12－2 19－9 18－8 19－10 3＋10 4＋10 2．口答： 27里面有几个十和几个一？

2个十加5个一是多少？

8个十加8个一是多少？

6个十加5个一是多少？二、借助直观、学习新知： 1．看图列式，根据这幅图，你会列出两个加法算式和两个减法算式吗？指名回答，师板书算式：

30+4 = 4 +30 = 34－30= 34－4= 2．提问：

30+4等于多少呢？你是怎样想的？ 34－30呢？你是怎样想的？需要小棒帮助的可以用小棒摆一摆。

3．提问：

4+30等于多少，你又可以怎样算？ “34－4”你会算吗？ 4．介绍算式中各部分的名称。（1）加法算式中各部分的名称。谈话：每个小朋友都有自己的名字，在每一个算式中每部分也都有各自的名字。在加法算式里，像这里的30+4=34中，相加的两个数，你知道它们的名字吗？小结板书：相加的这两个数都叫做加数。两个加数相加

的结果叫做“和”。（2）同样介绍减法算式各部分的名称。（3）提问：加法算式和减法算式各部分的名称有什么区别？三、综合应用，拓展延伸：四、全课总结：通过今天的学习，你有什么收获？计算今天的题你有什么好办法？五、作业设计

1.先计算，再写出算式各部分的名称。

50 + 9 = □ 68 - 60 = □

（

）（

）

2.填表

加数

5 加数

40 和

70 8

9 20

30 7

被减数

65 87 63 93

减数

差

关于本教案的常见问题

Q：3.整十数加一位数及相应的减法教学实录及点评是什么类型的资料？

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