15 舞动的北京优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《舞动的北京》第二课时教学设计导学目标：1、认知目标：熟读课文，了解2008年北京奥运会会徽的图案及其象征意义。2、能力目标：运用自主、合作、探究的学习方法学习课文。3、情感目标：从中国印.舞动的北京中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国之情。导学重点：理解课文内容，弄清会徽的图案及其象征意义。导学准

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 舞动的北京

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2018-04-29 15:13:00

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学校：安岳县镇子镇中心小学

15 舞动的北京优秀教学设计内容

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2018-04-29 15:13:00

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关键词：15 舞动的北京优秀教学设计内容

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《舞动的北京》第二课时教学设计

导学目标：

1、认知目标：熟读课文，了解2008年北京奥运会会徽的图案及其象征意义。

2、能力目标：运用自主、合作、探究的学习方法学习课文。

3、情感目标：从中国印.舞动的北京中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国之情。

导学重点：

理解课文内容，弄清会徽的图案及其象征意义。

导学准备：多媒体课件。

导学环节：

一、

谈话激趣。

师生交流：同学们，每四年都要举办一次国际性的综合运动会，你们知道是什么吗？今天我

们就围绕奥运会这个话题展开学习。

二、感知和体验。

1、展示近几届奥运会会徽，让孩子们仔细观察。找出工它们的共同的地方以及不同的地方。

2、出示2008年北京奥运会会徽，看到这枚会徽，你想了解哪些内容？

3、带着这些问题，我们一起来学习课文二三自然段。

三、自主、合作、探究。

1、探究一：齐读课文，思考：课文是从哪几方面介绍这枚会徽的？

2、探究二：请你用_____划出工描写会徽图案的句子，用波浪线划出描写会徽象征意义的句子。

3、合作学习，完成下面表格。

图案

上部分

下部分

4、各小组汇报学习情况。教师指导朗读。

5、教师小结，当你看到我们自己设计的这枚会徽时，你想说什么？

四、谈话导入第四自然段。

师：这枚会徽设计合理，两部分比例协调，真是一件完美的作品。人们又是怎么样评价它的呢？请同学快速浏览课文，用波浪线划出相关语句。

五、拓展提升。

同学们这枚会徽不仅仅展示的是运动员的动感和活力，而且体现了灿烂的中华文明。并与奥运精神融为一体，是多么值得骄傲和自豪，让我们再深情的读一读课题。

样子

意义

板书设计：

15、舞动的北京

传统文化

悠久历史

奥运精神

感叹

关于本教案的常见问题

Q：15 舞动的北京优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 舞动的北京》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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