整理和复习优秀课堂实录｜教案在线预览

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20以内的退位减法--整理与复习一、教学目的：1、通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法；2、能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题；3、引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-17 07:59:00

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学校：阿荣旗那吉屯第二小学

整理和复习优秀课堂实录

未知

2018-05-17 07:59:00

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关键词：整理和复习优秀课堂实录

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20以内的退位减法--整理与复习

一、教学目的：

1、通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法；

2、能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题；

3、引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。

二、教学重点：计算方法和解决实际问题的能力。

三、教学难点：正确熟练地进行计算。

四、教学过程：

（一）口算练习

18-9

14-6

13-7

13-8

17-8

15-7

16-7

12-4

11-5 这些算式都是我们在本单元学习的20以内的退位减法，我们想一想我们在本单元都学习了哪些内容？学习了20以内的退位减法的计算、运用它解决问题。

（二）探索规律

晶晶同学想将20以内的退位减法整理成表，已经完成了一部分，你能看出晶晶是怎样整理的吗？

学生小组汇报讨论结果。

1、竖着看，每一列列有什么规律？

（1）每一竖行的减数都不变. （2）每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：被减数依次增大，减数不变。

2、横着看，每一行有什么规律？

（1）每一横行的被减数都不变。

（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：被减数不变，减数依次增大。

（三）归纳整理：1、按照找出的规律进行补全算式。

2、观察差是怎样变化的？

竖着看，从上到下差依次增大；横着看，从左到右差依次增大。

总结：竖着看，每一列从上到下被减数依次增大，减数不变，差依次增大；横着看，每一行从左到右被减数不变，减数依次增大，差依次增大。

（四）知识应用

例二、作业评比：小林得9朵，小丽得12朵，小军得10朵，问：小丽比小林多得几朵？

思考过程：1、划掉多与信息：小军得10朵

2、问题：小丽比小林多得几朵？列减法算式，12-9=3（朵）

3、口答：小丽比小林多得3朵。

练习：出示教材25页第5题，26页第8题。

（五）小结：会计算20以内退位减法并利用它解决问题。

（六）作业：25页第6题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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