2、常见的数量关系教学目标｜教案在线预览

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常见的数量关系教学目标：1、理解掌握“总价=单价×数量”“路程=速度×时间”等常见数量关系，能应用这些数量关系解决一些实际问题。2、学生经历整数乘法口算方法的形成过程。3、学生感受到数学源于生活，培养学生的合作习惯。教学重点：理解学习单价、数量和总价，速度、时间和路程等常见数量关系。教学难点：以学生

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所属课文：2、常见的数量关系

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2018-04-18 09:28:00

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学校：太康县转楼乡转楼小学

2、常见的数量关系教学目标

未知

2018-04-18 09:28:00

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关键词：2、常见的数量关系教学目标

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常见的数量关系

教学目标：

1、理解掌握“总价=单价×数量”“路程=速度×时间”等常见数量关系，能应用这些数量关系解决一些实际问题。

2、学生经历整数乘法口算方法的形成过程。

3、学生感受到数学源于生活，培养学生的合作习惯。

教学重点：

理解学习单价、数量和总价，速度、时间和路程等常见数量关系。

教学难点：

以学生熟悉的生活实例出发，运用数量关系解决问题。

一、情境导入

出示情境图，看图提出问题。

二、学习新知

例2：文具店每支钢笔12元，每本练习本3元，买4支钢笔和5本练习本总价分别是多少。

提问：从图中你能获取哪些信息？

单价

数量

总价

钢笔

练习本

（）元/支

（）元/本

（）支

（）本

（）元

提问并讨论学习：已知总价和单价，可以求什么？怎么求？已知总价和数量呢？

总价÷单价=数量总价÷数量=单价总价÷单价=数量

2.例3：一列和谐号列车每小时行260千米。李冬骑自行车每分行200米

每小时260千米，每分200米是速度

可以写成260千米∕时，200米∕分

千米∕时读作：千米每时，米∕分读作：米每分

学生书面填写和谐号和自行车的速度，再分别求出路程。

学习“路程=速度×时间”

速度

时间

路程

列车

自行车

（）千米/时

（）米/分

3时

8分

（）千米

（）

米

提问并总结出路程、速度、时间之间的关系。

路程÷速度=时间路程÷时间=速度路程÷速度=时间

只要知道其中的两个量，就可以求出第三个量。记这一组数量关系式时，只要记住“速度×时间=路程”，就可以根据乘除法的关系，想出“路程÷速度=时间”、“路程÷时间=速度”。

三、巩固练习

1. “练一练”1.2.3题 2. 组织练习。

下面的条件中各是什么数量关系？

①轮船5小时行125千米。

②火车从南京到上海每小时行驶61千米，共行驶305千米。

③小华从家到学校要走800米，小华要走16分钟，每分钟走50米。

四、作业

练习五7.8.10.11题

关于本教案的常见问题

Q：2、常见的数量关系教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、常见的数量关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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