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整理和复习教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：整理和复习教案和课堂实录

正文

分类与整理教学设计

容城县

南张小学

庄军英

教学内容：人教版小学数学一年级下册27页。

教学目标：

1、学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。

2、通过操作学会分类方法，能选择按一定的标准对物体进行分类，并对分好的物体进行简单的统计。初步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。

3、让学生体会到生活中处处有数学，养成有条理的生活习惯，能用学到的知识解决生活中的实际问题。

教学重点：学会对物体进行分类的方法。

教学难点：能选择不同的标准对物体进行不同的分类。

教具：多媒体课件、

学具：气球图片

教学过程：

一、感知分类的意义

1、提问

师：你们的卧室干净漂亮吗？

生：干净

漂亮

2、出示课件

师：看小淘气的卧室，给你什么感觉？

师：这么乱怎么办呢？

在学生回答中，板书

“整理”

3、flash游戏：

师：现在我们一起帮小淘气把卧室整理一下。（学生说

老师操作）

4、引出“分类”这个词。

经过咱们一起给小淘气整理，把物品分类摆放在合适的位置，这样卧室显得干净整洁多了。

板书“分类”

5、过渡语：

今天我们一起来学习分类与整理的方法。齐读板书“分类与整理”

二、生活中的分类

师：在生活中，你见过什么分类现象？

1、

2、

指名让学生说。

课件出示：老师这儿也有两种分类，

a（出示垃圾分类图）垃圾分类使我们更节约资源

不浪费，使城市更美观

很环保。

B（出示水果分类图）水果分类摆放，使商品整洁有序，购买方便。

三、新授

创设情境：星期天，游乐园真热闹，你看到什么？

1、这些气球一样吗？有什么不同？

引出

形状

颜色

并板书。

2、看看这些气球长什么样？

生答

师贴出相对应的气球

说说都有什么颜色的？

生答

师板书

蓝色

红色

黄色

3、小结：这些气球颜色不同，形状也不同，按形状分是什么意思呢？

生答

师：把一样形状的放在一起就是按形状分类，谁想试试看？

四、动手分一分

按形状分

1、用准备好的气球图片，动手分一分，最后说一说，按形状分分成了（）类。

2、展示学生的摆放成果。

指名上前摆放（这学生是一堆一堆摆放的）师：我能不能看出这一堆有几个？那怎样摆放能一眼看出有几个呢？

指名摆放（这学生是条形摆放的）现在能不能一眼看出各有几个？

为了区分名称和图片个数中间画上一条线。

提问：心形气球比葫芦形气球多几个？

圆形气球比心形气球多几个？

葫芦形气球比圆形气球少几个？

小结：你觉得是摆成一堆一堆的好还是这种条形的好？

按颜色分

用气球图片按颜色分一分，最后说一说，按颜色分成了（）类，每类有（）个

展示学生摆放结果。

A说说各有几个？

B画上横线和竖线

C提问：哪种颜色的气球最多？哪种最少？

3小结：这些气球不论是按颜色分还是按形状分，什么没有改变？所以说，在分类时，即使分类标准不一样，它的总数量不会变。

四、巩固练习

1、数学书29页第一题

2课件出示数学书第二题

提问：仔细观察，你发现了什么？

大声读一读，读完后，知道让我们干什么吗？提醒学生要从下往上涂。

五、课堂总结

通过学习，你知道了什么？

六、作业

板书：

分类与整理

资料摘要

整理和复习教案和课堂实录

整理和复习教案和课堂实录

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案和课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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