9 张潇洒教案板书设计

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年级：六年级 科目：

语文 主备人： 陶朋 审核人

：

刘亚宾

学生姓名： 班级： 小组： 授课人： 陶朋 授课时间： 3.28

课题：《张潇洒》 课型

： 课时：第 课时

【学习目标】

1．我能学会本课生字，读准多音字，积累词语。

2．我能正确流利有感情的朗读课文。 3．我能理解课文主要内容，品读词句，了解张潇洒的性格特点。

【学习重点难点】

1. 我能识记本文的生字新词。

2．我能理解课文主要内容，品读词句，了解张潇洒的性格特点。

【学法指导】

1.通读课文，用彩笔勾画出重点字词、语句。

2.借助工具书，理解词语及课文大意。

3．对不懂在词句做出标记，通过查工具书与同学交流等方法初步解决。

【自主学习】（10分钟）

1、课前游戏：请同学介绍自己的一位同学，其他同学通过描述来猜这位同学是谁。

2、学生自读课文，读准字音，借助工具书，初步理解课文大意。

3、小组合作并全班交流：

（1）通读课文，说说课文主要讲了什么？

（2）文中的张潇洒给你留下了怎样的印象，他有怎样的性格特点？画出相关句子，说说你的看法。

（3）学生展开辩论：建造“小狗乐园”这件事，张潇洒算不算吹牛？

（4）结合课文内容，说说“这是小狗的乐园，又不是你们的乐园”这句话的含义。

教师复备栏或学生笔记栏

【合作探究】（5分钟）

1、对子互学（同桌互助，解决疑难，交流分享，共同进步）。

2、组内群学（对子疑难，组内解决，红笔补充，讨论预展）。

3．读课文后，还有哪些句子不理解，把它划出来，并写下你的疑问。

（1）

（2）

【展示交流】（13分钟）

1、展示时，每组选择一个学习内容作为主要展示内容。

2、小组成员要全员参与展示。

3、精彩之处要学会欣赏，错误之处要能宽容并诚恳纠错。

4、及时补充点评，适时与老师同学互动，丰富展示内容。

【达标测评】（5分钟）

1. 给加点字注音。

潇洒（ ）

刨沙子（ ）

狗屎（ ）滑梯（ ）

．．．．浴场（ ）

．2.解词。

自以为是： 独一无二：

3．为什么张潇洒的“小狗乐园”门票一张也没卖出去，你能给他提些建议吗？

【反思成长】（2分钟）

这节课我的收获是：