● 小小商店教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

教学设计：小小商店桃花镇中心学校何世政教学内容：教材第72-73页小小商店教学目标：通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱，并知道根据自己的需要、物品的价格来购买物品。教学重点：使学生初步知道买商品怎样付钱。教学难点：根据自己的需要、物品的价格来购买物品。教具准备：教学挂图、多媒体、小黑板一、导入新课

资料类型：教学教案文档

所属课文：● 小小商店

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-11 11:54:00

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学校：肥西县桃花镇中心学校

● 小小商店教案设计范例

未知

2018-06-11 11:54:00

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关键词：● 小小商店教案设计范例

正文

教学设计：小小商店

桃花镇中心学校

何世政

教学内容：教材第72-73页小小商店

教学目标：

通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱，并知道根据自己的需要、物品的价格来购买物品。

教学重点：

使学生初步知道买商品怎样付钱。

教学难点：

根据自己的需要、物品的价格来购买物品。

教具准备：

教学挂图、多媒体、小黑板

一、导入新课。

我们已经认识了人民币，今天我们来上一节实际活动课——小小商店

板书课题：小小商店

二.实践活动。

1.选选算算：

1）出示教材第74页图，图上的货架上有哪些物品？它们的价格分别是多少？

2）买一本字典和买一个书包大约要带几十元？说说你是怎么想的？（一本字典10元，一个书包35元，大约要带50元。）为什么要

带50元，而不是40元呢？

3）有30元，买一个熊猫和一个布娃娃，够不够？为什么？（一个熊猫20元，一个布娃娃11元，比30大，不够买。）

4）给你50元买上面货架上的物品，最少能买几件，最多能买几件？

先让学生充分讨论，再汇报结果。

1)我们自己办个“小小商店”，大家都来买东西，可以吗？（在同学们所带物品上标售价）

2)每一组同学分组活动，轮流做售货员，其它同学都去买东西。

2.提问：“我有10元，买一辆汽车够不够？”

买铅笔，钱不够怎么办呢？

集体交流。

你想买哪些东西？一共需要多少钱？

你和同桌说说买东西的经过。

三、小结。

今天我们用学过的知识上了一节实践活动课——小小商店。买东西时，要看清商品的价格是多少，看看自己有没有能力购买；付钱时，看需不需要找零，并计算一下找得对不对。

关于本教案的常见问题

Q：● 小小商店教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 小小商店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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