风课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

《风》教学设计一·情境导入，引出新课。同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，大家高兴吗？可是，我刚进教室，它却害羞地一溜烟儿跑不见了，想知道它是谁吗？我们大家一起去找找它吧。二·初读古诗，学习生字1、自读诗歌2、学习生字，与生字交朋友圈生字，自由拼读3、学生字，给生字组词，并说说你有什么好办法识记

资料类型：教学教案文档

所属课文：风

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-18 15:11:00

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学校：郴州市苏园中学

风课件配套优秀

未知

2018-04-18 15:11:00

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关键词：风课件配套优秀

正文

《风》

教学设计

一·情境导入，引出新课。

同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，大家高兴吗？可是，我刚进教室，它却害羞地一溜烟儿跑不见了，想知道它是谁吗？我们大家一起去找找它吧。

二·初读古诗，学习生字

1、

自读诗歌

2、学习生字，与生字交朋友

圈生字，自由拼读

3、

学生字，给生字组词，并说说你有什么好办法识记这些生字。

4、

生字游戏（拿出生字卡片，同桌之间互认生字；老师念生字，学生举生字卡片，看谁又快又准确）

5、

猜猜谁是卧底。（不是本课的生字是卧底）

能干

千万

风浪

竹竿

熊大

大粮仓

千方百计

万能

斜阳

熊猫

浪花

节能

斜风细雨

立竿见影

爬杆

钓鱼竿

三·划分诗歌节奏，朗读诗歌

风

解

落/三

秋

叶，

能

开/二

月

花。

过

江/千

尺

浪，

入

竹/万

竿

斜。

四、品读诗句，想画面

解

落

三

秋

叶

①体会诗意。

②提问：你觉得风吹落的叶子像什么？这幅画面美吗？是谁带来这么美的画面？

③指导朗读：语气要快，声调要高一点（师范读，学生练习读）

能

开

二

月

花

①这句诗你怎么理解？

②看到这样的画面，你对风有什么想法？

③指导朗读：前句读得快，声调高，这句应该怎么读？（慢、柔）（学生练习，读不好，师再范读、带读。

3 放手让学生字自学第三、四句诗

五、小结诗歌，强化情感六、拓展思维，升华情感说

说：你所知道的风，还有什么力量？

板

书设计：

三秋叶风

吹二月花喜爱之情

千尺浪万竿斜

关于本教案的常见问题

Q：风课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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