15 舞动的北京优秀教案说课稿

《舞动的北京》第二课时

防城港市金湾小学 刘晓明

教学目标：1、理解课文内容，了解2008年北京奥运会会徽的图案及其象征意义。

2、从“中国印.舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发爱国情感。

3、学习作者采用“总——分——总”的够段方式介绍事物的方法。

教学重点：理解课文内容，了解2008年北京奥运会会徽的图案及其象征意义。

教学难点：从“中国印.舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发爱国情感。

教学过程：

一、

导入（4分）

师：同学们，这节课我们继续来学习15课

《舞动的北京》。（老师板题）

师：同学们，上节课我们大家都交流了与北京奥运会相关的知识还感受到北京奥运会会徽揭晓仪式热烈而隆重的场面。

师：（出示词语PPT）下面我们来复习一下这些词语，每个读两遍，开始！(生读完词语) 师：不约而同是什么意思？（事先没有约定而相互一致。）揭晓呢（泛指把事情的结果公开出来。）

师：过渡：是啊，会徽终于在人们的欢呼声中揭晓了，人们会如何评价会徽呢？请大家找出课文中描写人们评价会徽的句子。（出示课件

会徽PPT）

师：找好的请举手。请这位同学来回答

生：人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明，，，，，，的主旨。

师：这个同学找得真准，真是个认真学习的孩子。全班同学来齐读这段话（出示课件“中国印.舞动的北京”一经面世，……的主旨PPT）

师：为什么说这个会徽充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明？

二、深入理解，探究学习（学习第三自然段，了解会徽图案及其象征意义）（15分）

（出示学习第三自然段要求PPT）师：请大家按照这个学习要求认真阅读课文第三自然段，结合课文插图的会徽图案，边读边看边想，用直线画出描写会徽图案的句子，用波浪线画出会徽图案象征意义的句子。

2、学生自学阅读、圈画，与同桌轻声交流。

3、指名交流，教师适当讲解。

师：用诗句结束学习活动，春风又绿江南岸，明月何时照我还？

师：这个会徽有个响亮的名字叫—（出示会徽PPT）板书：会徽

生：中国印.舞动的北京

师：课文是按照怎么的顺序来介绍会徽的呢？

生：从上到下

师：对，先介绍了上部分，再介绍下部分。板书：上部分：

师：课文是如何描写上部分主体图案呢？

生：上部分是一个近似椭圆形的传统印章。

师：印章？你们在哪见过印章？

生1：在一些字画上，通常会有作者的印章。

生2：我还在合同上见过呢

师：是啊！我们印章自古就有了，古代皇帝的印章叫做“玉玺”红色的印章更具中国味。

生：印章上刻画的是一个向前奔跑的运动员的图案，那圆点是他的头，横的一笔是他张开的双手，下面是他的跑动的腿，他好像在舞动双手，迎接胜利。

生：这也象征着北京队世界人们的欢迎。

师：有朋自远方来，不亦乐乎！所以人们会认为它充满了——

生：动感和活力 板书：动感活力

师：这仅仅是一个运动员的图案吗？

生：不，它还是一个用篆体书写的“京”字，寓意“新北京，新奥运”

师：“篆体”是我国汉朝以前通用的字体，这种字体的巧妙运用，体现了中华古老的文化，蕴含了浓浓的中国韵味。

师：对这个“京”字，谁还有补充吗？

生：这个字又酷似一个“文”字，取意中国悠久的文化。

师：“京”、“文”还有一个运动员，能把这三者如此完美的结合起来，不光体现了设计者的独具匠心，也说明了我们中国文化的博大精深，那还有哪些地方也体现了灿烂的中华文明呢？

生1：下面的“beijing 2008”是用毛笔写的，说明了举办的地点和时间。

生2：毛笔的使用也体现了中国文化，因为毛笔是我们自古就有的传统书写工具，还有我们中国的书法世界有名的。

师：是啊，整个会徽的设计无处不渗透着中国的元素，无处不体现了灿烂的——

生：中华文明 板书：灿烂文明

师：是呀！让我们再次来品味会徽里蕴含的灿烂文明和动感活力。

生齐读第三自然段 板：｝

三、引导学生学习构段方式，练习表达。（15分）

1、（1）师：（出示课件PPT）下面请大家再次浏览第三自然段，思考：这一自然段在结构上有什么特点，作者是采用了什么方式介绍奥运会会徽的？

（2）

学生思考

（3）指名交流，教师适当讲解：作者先整体介绍会徽的名称由两部分组成；再分别从上部分和下部分进行图案和象征意义的介绍；最后总结两部分之间的关系。采用了“总-分-总”结构方式。叙述中抓住了会徽的图案特点，条理清楚，重点突出。

2创设情境，练习表达。

师：（出示课件PPT）假如你是北京奥运会使者，又恰巧遇到了一群外国友人，因为他们不了解中国，所以看不懂会徽，你打算如何向他们介绍会徽呢，老师给大家提个建议：（出示课件建议PPT）1、

可以按照从上到下，先整体再局部，或先背景图案的顺序来介绍。2、注意吐词清楚，声音响亮。3、你可以以这样的句子开头：大家好！我是2008年北京奥运会使者，你现在看到的是北京奥运会会徽，它的名字叫“中国印.舞动的北京”。。。。

师：现在请大家根据老师的建议把你要解说的内容先写下来吧！

指名到台上说………

师：看到我们自己民族的设计，得到了别人的赞许，你心中有什么想法？

生：我感到非常自豪，我也很激动。

师：你能把现在激动和自豪的心情朗读出来吗？（能）好！请带着这种心情去读一下第四自然段。

四、总结：（1分）事实证明，2008年北京奥运会的确是一届十分成功的、非常出色的奥运会。用国际奥委会主席罗格先生话说这是一届无以伦比的奥运会，中国用行动证明了自己，作为中国人的我们能不感到骄傲和自豪吗？让我们一起在《五星红旗》的歌声中结束今天的课程。

五、板书设计

舞动的北京

会上部

中国印

毛笔

“京”字

红色徽下部

Beijing2008

奥运五环｝灿烂文明

动感活力