28 小狮子爱尔莎优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《小狮子艾尔莎》教学设计教学目标1、会写8个生字，会认12个生字；正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。2、通过有感情地朗读课文，理解课文内容。3、了解爱尔莎的成长过程和生活习性，体会“我“和爱尔莎的亲密关系。4、理清课文的叙述顺序。教学重点: 了解爱尔莎

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 小狮子爱尔莎

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2018-03-23 15:18:00

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学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

28 小狮子爱尔莎优质课一等奖

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2018-03-23 15:18:00

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关键词：28 小狮子爱尔莎优质课一等奖

正文

《小狮子艾尔莎》教学设计

教学目标

1、会写8个生字，会认12个生字；正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。

2、通过有感情地朗读课文，理解课文内容。

3、了解爱尔莎的成长过程和生活习性，体会“我“和爱尔莎的亲密关系。

4、理清课文的叙述顺序。

教学重点: 了解爱尔莎的成长过程和生活习性，体会“我“和爱尔莎的亲密关系。

教学难点: 理清课文的叙述顺序。

教学过程：

一、观看图片，揭示课题

（一）出示一组狮子图片，带领学生欣赏。

（二）在你们的印象中，狮子的性情怎样？（凶猛）

（三）这节课我要向你们介绍一位既温柔、可爱、又善解人意的小狮子——爱尔莎。

二、欣赏课文录音

思考本文主要讲了一件什么事。

三、指名同学概括主要内容。

学生自读课文，体会文章思想内容。

（一）分组交流：文中的哪些地方使你最受感动？

（二）指名同学在全班说并陈述理由。

教师加以适时点拨，帮助学生领会作者和爱尔莎之间的关系为什么会这样亲密。

四、这篇文章写得如此感人，那么它在写法上有哪些值得我们借鉴的地方？

（一）文章以情感人。

（二）语言朴实、更突了作者与爱尔莎这间的亲密感情。

（三）运用了比喻，拟人等修辞手法。

（四）叙述有一定顺序。

（五）围绕中心，把事情写具体。

五、总结、扩展

作者和爱尔莎朝夕相处，帮助爱尔莎从出生，开始换牙，教会它自己捕食，为它治病到最后把它送回大自然，他们之间建立了深厚的友情，只要我们充满爱心，注意保护环境，相信和动物之间也会有如此亲密的关系。

谈谈你们如何对待小动物，如何和动物相处的。

六、布置作业

做做调查，了解家乡近几年来，环境的变化，谈谈自己的看法。板书：

出生：抚摸喂一刻不离

、小狮子爱尔莎

成长：顽皮、勇敢、温顺、驯服

回归：莫大痛苦、恋恋不舍

关于本教案的常见问题

Q：28 小狮子爱尔莎优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 小狮子爱尔莎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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