2.2和5的倍数的特征公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

2、5的倍数特征课型：新授教学目标：1、经历探索2、5倍数特征的过程，明确2、5倍数的特征，能熟练判断一个数是不是2或5的倍数。2、知道奇数（jī）与偶数的含义，能熟练判断一个数是奇数还是偶数。3、在观察、猜测过程中提高探究问题的能力。重点：2 、5的倍数特征，奇数和偶数的意义。难点：判断一个数是不

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.2和5的倍数的特征

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2025-10-25 22:17:36

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学校：郏县安良镇狮王寺小学

2.2和5的倍数的特征公开课教学设计模版

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关键词：2.2和5的倍数的特征公开课教学设计模版

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2、5的倍数特征

课型：新授

教学目标：

1、经历探索2、5倍数特征的过程，明确2、5倍数的特征，能熟练判断一个数是不是2或5的倍数。

2、知道奇数（jī）与偶数的含义，能熟练判断一个数是奇数还是偶数。

3、在观察、猜测过程中提高探究问题的能力。

重点

：2 、5的倍数特征，奇数和偶数的意义。

难点

：判断一个数是不是2、5的倍数。

教学过程：一、复习（PPT）

从小到大写出2的倍数（10个）

写出5的倍数（6个）

出示例题，回想如何找一个数的倍数。

二、教学例4 1、课件出示例4（PPT）

出示例题，探究5、2的倍数特征。

引导学生进行合作交流，探究5、2的倍数特征并总结。

介绍偶数与奇数的定义，会判断一个数是奇数还是偶数。

三、试一试、练一练（PPT）

小试牛刀，出示习题，以不同形式考察学生对2、5倍数特征以及奇数偶数的掌握情况最大限度的发展学生的数学思考能力。

四、拓展提升（PPT）

通过练习巩固应用知识。让不同程度的学生都能得到发展，有进行表达自己思想的机会。

五、课堂小结

通过学习，总结交流学到的内容。

板书设计：

2、5的倍数特征

5的倍数特征：

个位上是 5或0的数都是5的倍数

2的倍数特征

个位上是2、4、6、8、或0的数都是2的倍数

偶数：是2的倍数的数

奇数：不是2的倍数的数

关于本教案的常见问题

Q：2.2和5的倍数的特征公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.2和5的倍数的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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