信息窗（认识负数）优秀说课稿

中国的热极

——认识负数

执教教师：福建省闽侯县实验小学

陈

洪

指导教师：福建省闽侯县青口学区

陈炳建

教学内容：青岛2011课标版五下P2—P5。

教学目标：

1．在生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。

2．初步学会用负数表示一些日常生活中的问题，体验数学与生活的联系。

3．结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感。

教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。

教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。

教学过程：

一、展示预知

1、板书负数，见过吗？知道什么意思吗？

2、大家说的这些现象为什么不直接用我们学过的整数、小数或分数来表示呢？负数有什么不一样的地方呢？这节课我们就一起来进一步认识负数。（板书认识）

二、尝试探究

3、葡萄！陈老师的最爱！而且还特喜欢产自这里的（出示葡萄沟图片）的葡萄，你知道吗？因为吐鲁番拥有特殊的地理条件，才能产出优质的葡萄。今天，我们就一起从数学角度去认识这个神奇的地方——中国的热极（新疆）吐鲁番（出示图片），下面陈老师来介绍，请你拿出纸和笔边听边将你听到的数学信息记录下来。（图片、配音——海拔、温度）

4、介绍中国的热极：吐鲁番素有“火洲”之称。夏季平均气温在380c左右，盆地中心的气温达到490c以上，其中地表温度更高。

吐鲁番的日温差特别大。3月份平均最高气温在零上130c左右，最低气温在零下30c左右。

5、把你记录的数据跟同桌说一说。（明确温度记录方法）

（1）谁能看懂他想表达什么意思？（选拍有代表性的作品推送到白板上）

（分析：文字表示法、图像表示法、符号表示法等）

（2）你能在温度计上表示出这三个温度吗？动手试一试吧！

a、看看这温度计从数学角度有没有质疑？

b、在这些要标的数据中，谁的位置最重要？（0）

c、说明：0表示温度时，它是分界。

d、温度计上没有看到0下边写-1、-2、-3，上面写1、2、3下面也写1、2、3，哪一个才是+1，哪一个才是-1呢？

e、哦！虽然都写着1，其实这个表示的是-1，你是怎么看出来的？

f、随便指一个位置让学生说说它是正数还是负数。

g、这么快！大家盯紧了谁？（0）

小结：我们这是从气温条件来认识吐鲁番的特殊性，接下来，我们再看看吐鲁番的地形特点。

6、明确海拔高度的记录方法。

请记录其中的数学信息，我国地势总的来说是西部高东部低，新疆吐鲁番就处在我国的西部，可是吐鲁番盆地比海平面低155.31米，是我国地势最低的地方；吐鲁番市区附近的火焰山主峰比海平面高831.7米。

a、

说说你记下来的数据。

b、打手势比划一下火焰山和吐鲁番盆地的相对海拔高度？挑战一下吧！谁能看懂他（她）表示的意思？

c、低于海平面230米应该在什么位置？低于海平面5米呢？怎么找得这么准？原来大家都记住了海平面的位置！这样，我们借助脑海中的图像就能很快判断是正数还是负数了。

d、我举个例子，老师的信用卡里有3000元，买了一个冰箱，就变成了-2950元了。你说说，这是怎么回事？

e、现在对负数有感觉了吗？

f、这些都是表面现象，还有更本质的呢！既然0是分界点，负数与0比一比（负数都比0小）。

g、2950不是很大吗？（减越多就越少，与正数相反）负数是与正数意义相反的量。

h、还会写正数吗？再写一个与它正好相反的数。

小结：像这样，+13、+831.7…都是整数，“+”是正号通常省略不写；读作正十三；像-3、-155.31…都是负数，“-”是负号，可它也能像“+”一样省略不写吗？为什么？-3读作负三。

7、其实负数的产生和发展有着悠久的历史。我们一起来了解一下。

（1）同学们，在负数发展的历史长河里，你读到了什么？

（2）激发民族自豪感。

（3）同学们说得真不错！成绩代表的是过去，要想让自己辉煌起来，现在一定要努力！

三、丰富内涵

有了对负数的初步认识，大家的心中对数的分类又有了一种新标准，请给这一组数据分分类。

+4

-8

+2.8

0

+（1）分类；

（2）出示数轴——明确负数的意义；

明确0既不是正数也不是负数。

10、小结：按照这个标准来分，我们认识的数可以分成三类：负数、0和正数

四、全课总结

小结：这节课，我们通过举例子从数学的角度了解了葡萄沟特殊的地理条件，深入认识了负数，并会用正数和负数表示生活中相反意义的量。看来，举例子是一种很好的数学学习方法。

五、拓展延伸

关于生活中的负数还有很多，关于吐鲁番的特殊地理条件还有很多…课后，请有兴趣的同学围观陈老师带来的资料。

板书设计：

中国的热极

81

7

-20

-

+16

-15.7 92

——认识负数

负数

< 0 < 正数

正数

+13、+38 、+49 、+831.7…

负数

-3、-155.31、-2950…