资料摘要
11.小树死因调查报告连平县第一小学曹素琼教学目标：1.教育学生树立环保意识，自觉保护环境。2.弄清文章的结构，说说各部分的联系，初步学习写调查报告的方法。教学重点：弄清这篇调查报告各部分的内容，以及它们之间的联系。教学难点：让学生知道调查报告的意义，教会学生如何利用提到的方法收集、分析、处理信息。
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- 所属课文：11 小树死因调查报告
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- 2018-04-11 10:20:00
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- 学校：连平县第一小学
11 小树死因调查报告优秀教案范文
未知
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关键词：11 小树死因调查报告优秀教案范文
正文
11.小树死因调查报告
连平县第一小学
曹素琼
教学目标：
1.教育学生树立环保意识，自觉保护环境。
2.弄清文章的结构，说说各部分的联系，初步学习写调查报告的方法。
教学重点：
弄清这篇调查报告各部分的内容，以及它们之间的联系。
教学难点：
让学生知道调查报告的意义，教会学生如何利用提到的方法收集、分析、处理信息。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题
1.谈话导入
同学们，上节课我们学习了11课的生字词，并大概的了解了一下课文的主要内容，知道什么叫调查报告及调查报告的组成部分，今天，我们继续的来学习这篇课文。
2.板书：11.小树死因调查报告
二、初读课文，整体感知
1.小组内朗读第1、2自然段，读准字音，读通句子，说说小作者为什么要对小树死因进行调查？
（盛夏，小作者发现有些小树枯萎了，有些小树成了一根木棍，
还有一些只剩下半截，春天种的小树，这么快就死了，小作者决定对小树的死因进行调查。）
2.（课件出示有关文段）指导学生朗读，引导学生读出高兴或疑惑的语气，读出情感变化。
（过渡）不仅作者感到奇怪，老师也觉得疑惑，好端端的小树为什么会这么快就死了呢？让我们一起去看看小作者是怎样进行调查的！
三、细读课文，感悟理解
（一）学习“调查”部分
1.用自己喜欢的方式朗读“调查”部分，说说小作者在调查过程中都用了哪些调查方法？并用横线画出来。
调查方法：步量法、统计法、画图、拍照、考察法…….. 2.如果是你，你还会用怎样的调查方法？
还可以有：问卷法、采访……
3.小作者用了这么多的调查方法，有什么作用啊？
（用事实说话，增强了可信度）
（二）学习“分析”部分
1.面对上面的调查结果，小作者又进行了哪方面的分析呢？同学们自由朗读“分析”部分。
2.小作者分析过程中有什么发现？
A.小树非正常死亡非常多。
B.生长环境差。
3.指名回答。
（三）学习“结论”部分
1.小作者做了充分的调查、分析，在正常的情况下，小树应该长得十分好，可偏偏就有好些小树死了，通过调查、分析，终于得出了结论。
2.默读“结论”部分，说说小树非正常死亡的原因有哪些？
（课件出示有关文段）
3.这些原因导致的直接后果是什么？
（小树的死亡）
4.再次朗读这部分，注意要读得具有说服力。
（过渡）小作者找到了小树的死亡原因，我们感到高兴，但这样严重的后果，又让我们感到担忧，小作者有什么好的解决办法吗？
（四）学习“建议”部分
1.齐读，然后说说小作者提出了哪些建议？
2.你还有什么好的建议和措施吗？
（刚才同学们说的建议都非常好，说明大家心中都有环保意识，环保，并不是随口说说的，希望我们班的同学都是环保小卫士，从小做起，从身边的小事做起！）
四、回顾全文，理清文章各部分的联系
同学们，我们学习了这篇课文，知道了什么是调查报告，也知道了写调查报告的组成部分，那么，文章的各个部分可以调换位置吗？为什么？（让学生体会到，前一部分是后一部分的原因，各部分讲述
的内容是不能调换位置的。）
五、作业
（出示老师拍的班级卫生状况小视频）
调查你所在班级的卫生状况，根据自己搜集到的资料，写一份调查报告。
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关于本教案的常见问题
Q：11 小树死因调查报告优秀教案范文是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11 小树死因调查报告》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。