综合学习四优秀公开课教案｜教案在线预览

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《综合学习四》教学设计一.教学目标:知识与技能:1. 能感到部首与汉字的关系,感悟汉字的趣味性。2. 正确、规范地书写“假、似、准、谁”。3. 继续练习查字典。4、继续培养学生善于积累的习惯,及时记录生活中的所观所感。过程与方法:1. 从“趣”入手,以知识之“趣”调动学习之“趣”。2.小组合作学习交

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习四

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2021-05-15 05:55:55

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学校：石家庄市北高营小学

综合学习四优秀公开课教案

未知

2021-05-15 05:55:55

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关键词：综合学习四优秀公开课教案

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《综合学习四》教学设计

一.教学目标:

知识与技能:

1. 能感到部首与汉字的关系,感悟汉字的趣味性。

2. 正确、规范地书写“假、似、准、谁”。

3. 继续练习查字典。

4、继续培养学生善于积累的习惯,及时记录生活中的所观所感。

过程与方法:

1. 从“趣”入手,以知识之“趣”调动学习之“趣”。

2.小组合作学习交流,充分发挥学生的主动性。

态度、情感、价值观:

采用多种手段激发学生参与学习的兴趣,体验、感悟汉语言文字中蕴涵的美妙之处。

二. 教学准备:汉字卡片。

三. 教学时间:2课时。

第一课时()

一、导入:

同学们看,老师手里拿的是什么?(出示“小笑脸”)想得到它吗?那你就要充分发挥自己的聪明才智,这些“小笑脸”就愿意和表现好的同学在一起,有信心得到它吗?现在和老师看下面的题目。

二、教学过程

(一)有趣的汉字。

1.出示题,请学生认真观察。

2、你发现了什么?先在小组内说一说,然后在全班汇报。

3、.拓展游戏:还有哪些偏旁与汉字存在着密切的关系?如:三点水旁、(河,流,湖,海,江)两点水旁(冰、冷,冻)木字旁(林、柳、树、杨)、、、(二)把字写好看.

1. 请平时写字好的学生说说如何把字写好。

2. 观察“假、似、准、谁”四个字的特点(左中右结构)

3. 小组讨论如何写才能把这些字写漂亮。

4.描红写字,评出(写字小能手)

(三)我的采蜜集

你们的“采蜜集”里一定有采了不少“蜜”吧,快拿出来让大家“尝一尝”。

1. 在小组内读自己的“采蜜集”,最好说出从哪里“采”到的。

2每组推举一个优秀的在班内展示。

4教师鼓励学生继续积累好词好句好段好篇。

(四)读读背背

1. 用自己喜欢的方式读短文,并背诵。不认识的字可以查字典。

2. 你还搜集到了哪些描写夏天景色的文章?

3. 小组内展示。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习四优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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