18 月亮姑娘教学设计(第二课时)

《月亮姑娘》（第二课时）

教学目标：

1.

能正确流利、有感情地朗读课文。

2.

理解课文内容，明白月亮姑娘为什么穿不上一件合身的衣裳？

3.

培养学生的朗读兴趣。

教学重点、难点：

1.

能正确流利、有感情地朗读课文。

2.

探究月亮姑娘没能穿上合身衣裳的经过、原因。

教学准备：

课件、图片、多媒体教室

教学过程：

一、复习导入

上节课我们新认识了一个好朋友是谁呢？（月亮姑娘）

1.

板书课题，请大家把右手食指拿出来，跟老师一起写。

2.

齐读课题（我们大家一起来叫叫她的名字？）

3.同学们想不想见月亮姑娘呢？她呀想先考考我们，谁来挑战一下？

出示字词，注意红色的字读轻声。（指名一个孩子读，如果有错误再请另一个孩子帮帮她，再齐读。）

夜晚

眉毛

裁缝

师傅

衣裳

圆盘

弯弯的

尺寸

师：谁能选择其中一个词说一句话？

生：弯弯的月亮像小船。

二、整体感知，感悟内容。

1.

学习第一自然段

（1）出示眉毛月图片。

师：是呀，瞧，（播放优美的音乐）月亮姑娘出来了，多美呀！你看到了一轮什么样子的月亮？

生1：我看到一轮弯弯的月亮。

生2：

我看到一轮细细的月亮。

生3：我看到一轮笑眯眯的月亮。: 师：请同学们打开课文在课文第一自然段画出描写她的句子。

（2）指导朗读

出示句子，指名读，老师也想来读一读

师：老师读的好吗？谁来学老师的样子读一读。（你的学习能力真不错，比老师还读的好，孩子们想不想试一试？）全班齐读。

师：是啊，月亮细细的，弯弯的，多美呀！一个细字不够，用两个细字，我们称这样的词为叠词。读起来还挺有韵味呢，跟老师读一读。你还能说说这样的词吗？

学生汇报，（指名3-4个孩子）要求说完整，如：大大的太阳

师：孩子们还都想说，我这里有张图片，看谁最会说？（生根据图片上的事物说：弯弯的小桥，清清的河水等）。

师：同学们，刚刚你们说出了这么多美丽的词，学以致用，你们的本领真不一般，表扬自己！

“细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。”借用图片：我们小姑娘的

眉毛也是细细的，弯弯的，把月亮姑娘比作眉毛，多么丰富的想象呀。“看，老师把她请到我们黑板上来”贴眉毛月图，并板书眉毛。我们再来一起读读这个句子。

师：月亮姑娘一直都是这个样子吗？她还会有变化吗？

过渡：“晚风凉凉的，她扯了一片云儿披在身上。”师边读边带动作表演。她有点冷，所以她想找裁缝师傅做件衣裳，裁缝师傅给她做了几次衣裳啊？（3次）结果都穿不上。为什么呢？（她会不断变化）她会变成什么样呢？

2.学习课文二、三、四自然段

（1）出示学习要求

①请同学们认真读课文二、三、四自然段，注意我们平时要求大家读书时要做到什么呀？生齐答“不错字，不颠字，不加字，不减字”。

同学们读得真快，那个同学来选择自己认为读的最好的那个自然段读一读。（你读得真流畅）

现在老师又有一个新任务，出示任务要求

②用“

”画出月亮变化的句子，用“~~~”画出月亮姑娘试穿衣服的句子。

教师巡视，请画好的同学快速地与你的同桌相互检查一下。

（2）学生汇报交流

检查完了吗？我看同学们都检查的特别认真，说明你们认真听清了老师的要求，真不错！

师：哪个同学来告诉老师月亮姑娘第一次变成了什么样子呢？

生1.过了几天，月亮姑娘长胖了一点儿，变得像弯弯的镰刀。（你的朗读真流畅）

是啊，月亮姑娘长胖了一点儿，就和我们的镰刀一样的，弯弯的，多形象呀！（板书镰刀）

谁来读读这个句子

你看，月亮姑娘怎么了（长胖了一点儿），变得像什么（弯弯的镰刀）

你再来读一读，女生一起来读一读。

②几天后，月亮姑娘又长胖了一点儿，变得像只弯弯的小船。

生2.几天后，月亮姑娘又长胖了一点儿，变得像只弯弯的小船。（你找的真准确）

我发现你把“又”字读得重点，为什么？（这是她第二次变胖了）

月亮姑娘又长胖了，变得和弯弯的小船一样，摇呀摇，多可爱呀！（板书小船）

请一个孩子再来把这个句子读一读。男生一起来读读。

③又是几天过去了，月亮姑娘又变成什么样子了呢？

生3.又是几天过去了，月亮姑娘变得像一只圆盘。

从你的朗读中我仿佛看到了那又圆又大的月亮，这里把月亮姑娘比作了圆盘（板书：圆盘）

谁能读得比她更大更圆？我们一起来读读这圆圆的圆盘。

（3）过渡：月亮姑娘发生了三次变化，你最喜欢哪一次呢？现在

请同学们在小组内选择自己喜欢的句子练习读，等会老师请小组同学一起表演读。（生汇报表演读时可带动作）

（4）同学们通过学习，我们知道了月亮有时像（

），有时像（

），有时像（

），有时像（

）。她在不断变化中，你还能说说这样的句子吗？

过渡：现在你们知道月亮姑娘为什么穿不上衣裳了吗？月亮的变化裁缝师傅知道吗？现在我把裁缝师傅做的漂亮衣裳带过来了。

（5）出示裁缝做的第一件衣裳，问：衣裳做得怎么样？（生：非常漂亮）看到这么漂亮的衣裳，你心里会怎么想呀？（指名一人回答）

月亮姑娘和你们一样也非常想穿上，可惜……（生接可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上）出示句子，指导朗读（齐读），现在你是月亮姑娘，你会怎么想呢？

生1：唉，这么漂亮的衣裳都穿不上，多可惜呀！

生2：哎呀！我太胖了，要减减肥了

于是，裁缝师傅给月亮姑娘做了第二件衣裳。衣裳做得更漂亮，可惜月亮姑娘连套也套不上。（出示句子）指名一生，你这个小月亮心里会怎么想呢？

生1.我真难过，套都套不上。

生2.我要少吃点了，漂亮衣裳都穿不了了。

师：是呀，这么漂亮的衣裳，太可惜了。裁缝师傅只好给他再做一件，可是当裁缝师傅拿着衣裳给月亮姑娘时，他吃了一惊，他会说什么呢？

生带表情答“啊，你又长胖了！唉，我没法给你做衣裳了。”

三、拓展延伸

1.这么漂亮的衣裳就没用了？

2.出示月亮变化图

初一到十五月亮慢慢变胖，十五后月亮慢慢消瘦，所以衣服还能穿。

3.你有什么办法让月亮姑娘穿上漂亮的衣裳？

4.是啊，有关于月亮姑娘的故事还有很多很多，老师这里呢也收集了一些，同学们课后可以去看一看。