二次根式的混合运算教学设计及教案分析｜教案在线预览

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中学八年级数学导学案课型综合课课时1 备课教师：备课时间：2019-3-28 授课教师：曲国华课 16.3（2）二次根式的混合运算题学学习熟练进行二次根式的

资料类型：教学教案文档

所属课文：二次根式的混合运算

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2019-06-24 07:44:00

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学校：普兰店区第三十七中学

二次根式的混合运算教学设计及教案分析

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关键词：二次根式的混合运算教学设计及教案分析

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中学八年级数学导学案课型

综合课

课时

1 备课教师：备课时间：2019-3-28 授课教师

：曲国华

课 16.3（2）二次根式的混合运算

题

学

学习熟练进行二次根式的混合运算。

熟练应用二次根式的加减乘除法法则及乘习

重点

法公式进行二次根式的混合运算。

目

学习混合运算的顺序、乘法公式的综合标

（一）复习回顾：

1、填空（1）整式混合运算的顺序是：

。

（2）二次根式的乘除法法则是：

。

（3）二次根式的加减法法则是：

。

（4）写出已经学过的乘法公式：

① ②

2、计算：

（1）6·3a·

（二）合作交流

1、探究计算：

（1）（83）×6 （2）(4236)22 （3）(23)(25) （4）(232)2

难点

运用

111111250

 （2）（3）238b

254163

班级

姓名

组

（三）展示反馈

计算：

（1）(

（3）(3223)2 （4）（10-7）（-10-7）

（四）精讲点拨

整式的运算法则和乘法公式中的字母意义非常广泛，可以是单项式、多项式，也可以代表二次根式，所以整式的运算法则和乘法公式适用于二次根式的运算。

（五）拓展延伸

1、计算：

（1）(8090)5 （2）243623

（3）(310)2009(310)2009

（4）(a3b3abab3)(ab)（a>0,b>0）（5）(26-52)(-26-52)

2、已知a

六．总结反思

121,b1211227243)12 （2）(235)(23)

33，求a2b210的值。

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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