2.1.2 确定信息来源教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

课时计划目标教学目标获取信息的过程与方法课时1 课型上机（1）能根据问题确定信息需求和信息来源，能分析信息来源的多样性及其原因，了解信息来源的一般分类；（2）能根据信息需求（内容、类型等），讨论获取信息的过程，总结一般规律，并选择适当的方法获取信息，掌握信息获取的途径和方法；（3）能通过分析和比较，

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所属课文：2.1.2 确定信息来源

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2024-03-20 19:47:04

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学校：庄河市第四高级中学

2.1.2 确定信息来源教学设计第一课时

未知

2024-03-20 19:47:04

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关键词：2.1.2 确定信息来源教学设计第一课时

正文

课

时

计

划

目

标

教学目标

获取信息的过程与方法

课

时

1 课

型

上机

（1）

能根据问题确定信息需求和信息来源，能分析信息来源的多样性及其原因，了解信息来源的一般分类；

（2）

能根据信息需求（内容、类型等），讨论获取信息的过程，总结一般规律，并选择适当的方法获取信息，掌握信息获取的途径和方法；

（3）

能通过分析和比较，使用信息技术解决生活、学习中的实际问题，养成分析问题及对信息进行有效组织、整理的良好素养。

情感态度

与

价值观目标

重

点

让学生在获取信息的过程中，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

（1）

知道信息来源的多样性及其实际意义；

（2）

能根据信息需求选择信息来源，采用合适的方法获取信息；

（3）

能利用信息采集卡进行信息的有效组织与整理。

能从包含的问题中分析信息需求，能将获取的信息进行有效组织和整理。

难

点

关

键

教

学

分

析

板

书

设

计

能从包含的问题中分析信息需求，能将获取的信息进行有效组织和整理。

帮助学生在获取信息的过程中，拓宽学生认识

教

具

多媒体

教

学

过

程

与

内

容

互动

时间

情境引入

观看《爱鸟报》，并提出任务，让他们自己制作一份电子报刊，因为是奥运年，所以希望他们制作一份有关奥运明星的电子报刊。以此激发学生的兴趣，吸引学生的注意力。

讲授新课

（5分钟）1、确定信息的需求（提问形式）

指导学生如何根据问题，分析问题，从中确定信息需求的过程：

（1）制订最喜欢体育明星内容大纲

（2）确定成果目标形式及其所需载体类型

（3）列出需求清单

学生根据教师的指导和阅读教材了解如何确定信息需求

（5分钟）2、确定信息来源

每3个学生一组，讲解

15分

互动

10分

操作

20分

指导学生通过分析教材的表2-1了解信息的几种来源

分组后根

学生根据自己列出的信息需求清单，思考要获取其中据任所需信息可以有哪些信息源

（10分钟）3、采集信息

找资让学生采用媒体信息源查找最喜欢体育明星的相关资料

填写信息采集卡

务上机查料

（5分钟）4、存储信息

（1）教师指导学生如何将信息整理和分类，填写信

息采集卡

（2）把所搜索到的资料打包在一个文件夹，然后上交到教师机共享盘中。

小结

（5分钟）通过本节课的学习，我们了解到获取信息的基本过程是确定信息需求、确定信息来源、采集信息、存储信息

反馈教材22页练习

练习设计

教学课堂的评价很重要，评价恰当，能让学生有更完美的表后记

现，能让课堂成为学生们的课堂。

附表1：信息采集卡

编号

信息内容

明星档案

信息类型

文字

信息来源

关于本教案的常见问题

Q：2.1.2 确定信息来源教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.2 确定信息来源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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