1.2.2 信息技术的应用与影响ppt配套教案和课堂实录

信息技术及其影响

教学设计

设计者：

龙秋黎

章节名称

§1.2

信息技术及其影响

计划学时

1

1、本节课的内容

本课选用广东教育出版社出版的《信息技术基础》必修部分第一章第二节，主要概述了信息技术（IT）的概念、发展、应用以及影响。

教材2、本节课的作用和地位

分析

本节课是整本书的第二节课，内容比较多，且大部分是叙述性文字，这样安排的意义在于使学生对信息技术有概括性的认识，培养学生的信息素养，为下一章《信息的获取》做铺垫。

通过初中和小学阶段的学习，学生大多能使用一些信息技术解决实际生活中的问题，例如上网查资料，给亲友打电话等等。

学生分析

学生已经对信息技术已经有了感性的认识，但是大多不能从理性的角度进行总结。

进入高中阶段的学生思维活跃，喜欢探寻新鲜事物。由于高中学生学习科目多，留给信息技术的学习时间并不多，但是大多数学生在节假日都会上网，所以正确引导学生认识信息技术，培养学生的信息素养变得尤为重要。

项 目

内 容

解 决 措 施

1、信息技术的概念

教学采用教师指导、学生探究、合作学习、2、信息技术在生活中的应用和重点

视频播放等多样化的教学组织形式。

影响

教学1、信息技术的概念

难点

2、信息技术影响的两面性

采用以教师指导、自主学习、小组竞赛等多样式的教学。

1、授课在多媒体网络教室进行，以学生探究和自主学习为主。

教学2、以网页课件为演示平台，动态讲授知识点。

手段

3、在教学过程中以探究、任务驱动和讨论想结合，让学生学活知识。

一、情景引入，激发兴趣（5分钟）

教学过程结构

师：同学们，2013年4月20日，四川

省雅安市突发里氏7.0级地震。为了帮助人们寻找当地的亲友，百度发布了雅安地震寻人平台。

开

始

1

信息技术及其影响

教

学

过

程

然后请同学们谈一下，如果你生在唐代

师：打开百度寻人平台的链接，看一下

它的功能。

师：同学们，通过了解了百度寻人的功

能，你对这一功能有什么看法吗？下面

请各组准备好，思考一分钟，我进行提

问，每组一个做代表。

生：学生看完后，进行认真思考。

生：快速抢答。

师：总结学生的回答。如：网络给我们

带来了便利、科技进步把不可能变为可

能等

二、信息技术的概念（8分钟）

师：就想刚才同学们提到的，科技在进

步把不可能变为可能，其实就我们信息

技术的集中的体现。那什么是信息技术

呢？什么是IT呢？

师：现在就请同学们自己动手找一找什

么是信息技术，什么是IT。

1、信息技术的概念

师：现在我们知道了什么是信息技术，

以后当别人问你们在学习什么课时大

家可以很自豪的说我们学习的是IT，

那么信息技术包含4个类别呢。阅读电

子书一分钟老师请同学回答。

生：学生阅读电子书

生：分组回答

应该怎么联系远方的人？

网页课件

教师课程引入：雅安地震中百度寻人发挥的作用。

学生阅读电子书或者上网搜索信息技术的含义

网页展示

信息技术包括的类别：

（1）计算机技术

（2）通信技术

（3）微电子技术

（4）传感技术

师：老师总结学生的回答，然后演示下

一个网页，分组回答图片演示的类别，

然后指出微电子技术是所有信息技术

的基础。

三、信息技术的发展历程和趋势(7分

钟)

学生观察举例，思考图片展示内容。

2

信息技术及其影响

教

学

过

程

师：信息技术在我们的学习生活中是无

处不在的；信息技术也是一个发展的

网页演示

“事物”。如同一个人读书一样，从小

学读到初中，到现在的高中，然后到大

学。

学生回答看师：信息技术的发展也经历了从“弱”

了电子书简单总到“强”的过程。下面请同学们认真阅

结信息技术的发

读电子书。总结信息技术的发展历程？

展历程。

生：学生回答阅读电子书后，根据网页

展示的表格和老师一起总结

师生：根据学生的回答总结信息技术的

根据学生的回答总结信

发展历程：（网页板书）

息技术的发展历程

第一次：语言的产生和应用。

第二次：文字的发明和使用。

第三次：造纸术和印刷术的发明和应

用。

网页视频

第四次：电报、电话、电视及其他通

讯技术的发明和应用

第五次：电子计算机和现代通讯技术

的应用。

总结信息发展的趋势

师：举例比较相邻的变革差异

师：接下来我们看一个视频了解一下未

来的信息技术可能是什么样子的。

师：讲授总结信息发展的趋势

四、信息技术的应用和影响（12分钟）

网页演示

师：观看了刚刚的视频，同学们有没有

觉得信息技术无所不能，那老师给出了

信息技术在几个方面的应用，同学们分

组探讨一下信息技术在着几个方面的教师给出信息技术的应用实应用。

例。说明人们的生活已经离不生：分小组按顺序回答

开信息技术。

师：总结信息技术已经离不开我们的生活

生：同学们，回忆一下，我们在学习政治课时，有这么一个常识：任何物体的教师挑选小助手，并分组，存在都是有两面性的。而我们信息技术举办信息技术的影响竞赛

也是有其两面性。那么现在老师就把全

3

信息技术及其影响

教

学

过

程

班同学分为两个阵营，一边谈积极影响，一边谈消极影响。每一次仅限一位同学回答。请2位同学做老师的小助手，当裁判。

生：学生积极回答。

师：教师总结信息技术给我们带来的积极与消极影响。并提出问题

1、既然我们知道了信息技术给我们带来的利弊影响，那么你们认为你们自己应该怎么面对呢？家长应该怎么面对呢？社会又应该如何面对呢？

五、课堂总结（5分钟）

师：

这节课我们主要学习了信息技术的概念及信息技术的发展历程与影响。

通过本节课的学习，我们应该具备信息素养及信息技术素养，请同学们根据所学知识分析我们应该如何迎接信息社会的挑战？

4