资料摘要
课题:Culture Relics教学设计科目:英语提供者:黄晓东一、教学内容分析该部分内容贴近学生的生活,但考点涉及面广,学生解题难度大,高考丢分严重,着重解决语法填空。教学对象:高三理科2班课时:1课时单位:楚雄州牟定县第一高级中学二、教学目标了解考纲变化及要求、在阅读中培养学生的兴趣及解题能力
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Learning about Language特级教师教学实录
未知
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关键词:Learning about Language特级教师教学实录
正文
课题:Culture Relics教学设计
科目:英语
提供者:黄晓东
一、教学内容分析
该部分内容贴近学生的生活,
但考点涉及面广,学生解题难度大,高考丢分严重,着重解决语法填空。
教学对象:高三理科2班
课时:1课时
单位:楚雄州牟定县第一高级中学
二、教学目标
了解考纲变化及要求、在阅读中培养学生的兴趣及解题能力。
三、学习者特征分析
学生词汇及语法等基础知识薄弱、对英语学科的学习兴趣不浓,从而导致遇到难题就回避,致使本题得分较低。
四、教学策略选择与设计
采用了解考试变化及要求、联系高考真题寻找和总结考点的学习策略,使学生学会寻找解题关键词和方法,培养学生解题技巧的学习策略,使学生学会根据关键词和上下句判断句子间的关系,培养学生解决问题的意识。
五、教学重点及难点
常考考点的梳理、实词和虚词的解题方法和技巧、解题意识的培养。
六、教学过程、
教师活动
利用ppt让学生了解考纲的变化和要求、常考考点、寻求解题技巧。
学生活动
通过了解考点,总结做题技巧
设计意图
熟悉高考考点及解题方法
了解考题形式与考法
练习巩固,增加解题信心和兴趣
通过历年高考真题,组织学生寻找考点在高考题中的体现,分析考纲变化
通过练习寻找考点,训练解题方法
高考真题训练
自主通过关键词找答案,小组分析考点和如何寻找关键词
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