1、平移ppt配套的教学设计方案.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：1、平移ppt配套的教学设计方案

§1-1 图形的平移

教学内容:教科书第1—2页例1,“试一试”、“练一练”,P7第1.2题。

教学目标:

1.让学生进一步认识图形的平移,能在方格纸上把简单图形沿水平(或竖直)方向平移。

2.让学生进一步积累平移的学习经验,更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值,增强对数学的好奇心。

3.让学生在认识平移的过程中,产生对图形与变换的兴趣。

教学重点:将图形按水平或竖直方向平移到指定位置。

教学难点:正确判断平移的距离。

教学过程:

一、温故复习

1.复***移的知识。

(出示例题图)问:下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的?它们的运动有什么相同点和不同点?

学生思考,同桌交流。

交流:“小船向右平移9格”你在操作时是怎么想的?(注意对应点之间的数格子。)

小结:我们三年级时学***移,知道了可以把一个图形向上、下、左、右四个方向平移。

二、课堂助学

具体平移的格数要通过数对应点或线之间的格子数。

再说一说金鱼图向右移动了几格?

同桌互相说一说,数一数

小结:判断一个图移动几格,我们要首先确定一个点为A点,然后向相对应的点去一格一格地数。

三、巩固练习

1.完成试一试

画出平行四边形向下平移3格后的图形

学生独立完成,教师巡视指导。

强调注意点:把一个图形平移,有的同学可能出现平移后,图形变形的现象,为防止这外现象,我们在平移时,要尽可能多确定几个点,用字母做上标识。

2.看图数一数,哪个三角形向右平移10格得到红色三角形?。

在书上画一画,再说一说。

3.看图填空

同桌互相说一说,你是怎样数的?

四、当堂反馈

1.完成部分练习P7练习一 1-2。

2.完成《补充习题》P1的内容,及时批阅讲评。教学后记:

1、平移ppt配套的教学设计方案