②吃水不忘挖井人教案1

《吃水不忘挖井人》教学设计

教学目标:

1、认识“吃、忘”等13个生字,会写“吃”“叫”“以”3个生字。

2、正确、流利地朗读课文,理解沙洲坝的乡亲们吃水困难。

3、能找出文中明显信息,体会乡亲们感谢毛主席的情感.懂得幸福来之不易,要学会感恩,懂得珍惜。

教学重点:

多种方法识字,读好课文。

教学难点:

1、理解沙洲坝吃水困难。

2、体会乡亲们对毛主席的感激之情,学会感恩。

教学用具:课件

一、激趣导入:(4分钟)

师:同学们你们喜欢听歌吗?今天我们来听一首歌好吗?

1、课件播放《感恩的心》的歌曲。(3分钟)

师:同学们知道这首歌的名字吗?

预设:感恩的心

今天我们就来学习一篇与感恩有关的课文《吃水不忘挖井人》请伸出你的金手指和老师一起来写课题。

板书课题:相机指导“吃”的书写和认识“挖”

齐读课题两遍

2、师:看到课题,你有什么想问的吗?

预设一:谁挖井了?

预设二:为什么要挖井?

预设三:谁不忘挖井人?

预设、、、、、、、

(过渡:你真是个善于思考的好孩子,现在就让我们带着这些问题,

一起去课文中找寻答案吧)

二、初读课文(8分钟)

1、自由读课文。

要求:(1)标出课文自然段。

(2)不认识的字借助拼音多读几遍。

2、听课文朗读

3、选择自己喜欢的方式读课文。

4 、比赛读课文

(师过渡:同学们课文读的真好,不知道词宝宝出来你还认识它吗?)

三、字词学习(13分钟)

chī wànɡ zhù cūn jiào miàn máo zhǔ xí吃水忘记住过村子大叫上面毛主席

xiānɡ qīn zhàn shì

乡亲们战士

(1)借助拼音自由读

(2)选择你认识的字,说说你是用什么方法记住它的。

(多种方法识字:组词,查字典……)

(3) 齐读词语

(4)我是小小神枪手(指名读词语)

(5)摘苹果游戏

(6)变字小魔术

例:忘—亡+(田)=(思)

住—亻+()=()

江—氵+()=()

(通过游戏的方式让学生认识单个字,学生在游戏中更喜欢学习枯燥的生字,让学生在玩中学,学中玩。)

四:理解运用(8分钟)

1 、再读课文,思考:

(1)谁是挖井人?

(毛主席、战士和乡亲们)相机板书:毛主席乡亲们(2)为什么要挖井?(找出相关句子,用“---”画出来。)村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

课件出示图片了解沙洲坝的乡亲们吃水困难。看了图片你有什么感受?

指导朗读:请你带着这种感受再读这句话。

(过渡:毛主席为乡亲们办了这么大一件事,乡亲们是怎样纪念毛主

席的?)

2、请同学们自读第三自然段,找出相关句子用波浪线画出来。

立碑:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

理解运用“想念”

例:乡亲们想念毛主席。

想念。

五、回顾课题,感恩他情(2分钟)

师:吃水的时候,我们要不忘“挖井人”。那么,生活中,还有谁帮过你,你有什么话想对他说吗?

预设:谢谢你。

预设:妈妈。谢谢您。您辛苦了。

(课文我们已经读的非常棒了,接下里我们一起来写两个字吧!)六、指导书写(5分钟)

叫:竖提沿着竖中线起笔,最后一竖的起笔要高于竖提。)以:竖提的竖要直,提要稍长,中间一点的起笔要高,写在竖中线上,撇的起笔最高,最后一点要低,保持整个字的平衡。

七、作业布置:

1、做一个感恩卡片,写上你的祝福。

2、把《吃水不忘挖井人》的故事讲给爸爸妈妈听八、板书设计

吃水不忘挖井人

挖井

毛主席乡亲们

感谢