整理和复习优质课一等奖教案｜教案在线预览

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整理和复习第一课时教学内容:20以内退位减法的整理和复习教材第24页的内容教学目标:1、对本单元20以内退位减法的进行归纳整理,沟通知识之间的内在联系。 2、能够熟练地进行20以内退位减法的口算 3、培养学生整理归纳的能力。重点难点:沟通联系,正确、熟练地计算20以内退位减法。教具学具:口算卡片,实

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-09 10:08:00

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学校：曲周县曲周镇前河东小学

整理和复习优质课一等奖教案

未知

2018-04-09 10:08:00

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关键词：整理和复习优质课一等奖教案

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整理和复习第一课时

教学内容:

20以内退位减法的整理和复习教材第24页的内容教学目标:

1、对本单元20以内退位减法的进行归纳整理,沟通知识之间的内在联系。 2、能够熟练地进行20以内退位减法的口算 3、培养学生整理归纳的能力。重点难点:

沟通联系,正确、熟练地计算20以内退位减法。教具学具:

口算卡片,实物投影教学过程:

一、系统呈现“20以内退位减法表”,进行复习 1、出示“20以内退位减法

表”(1)比一比,赛一赛老師任意指一道題,学生说得数,也可以让学生任意指题,其他学生说得数。(共36道题)

(2)学生分组完成。找出得数是2、3、4、5、6、7、8、9的算式分别是什么?

提醒学生可以把得数相同的算式用相同颜色的彩笔标出来。引导学生在找算式的过程中,逐渐找到规律。(斜着看)学生汇报交流。

(3)老师提问表里的减法算式是怎样排列的?(4)你还发现了什么规律?

2、各小组用事先准备好的算式卡片重新排一个表,进行展示交流。学生汇报,集体订正。

脱离口算表,把得数是2、3、4、5、6、7、8、9的算式分别一组一组地说出

来。二、出示“20以内进位加法表”,沟通联系 1、老师出示“20以内进位加法表”。(共36道)

引导学生进一步体会,理解“凑十法”和“破十法”之间的联系。请你根据7+9=16这个算式,说出两个相应的减法算式。 16-7=9 16-9=7

让学生任意说出一个加法算式,其他同学说出两个减法算式。三、出示挂图

复习求一个数比另一个数多(少)几的问题。

出示2题挂图。老师谈话:“小精灵”特别爱动脑筋,并给我们提出了几个问题。(出示小精灵的问题)

同学回答从图上获得的信息,要解决的问题。

板书:小丽比小林多得了几朵?

(1)学生动手操作,探索答案。拿出学具卡片,动手摆一摆。

从作业评比表中看到小丽得了12朵红花,小林得了9朵红花. 小组讨论,思考三个问题:①谁和谁比

②谁的多,谁的少?

③多的分成几部分?是哪几部分?(2)反馈讨论的结果。学生回答。

(3)根据我们的推理过程,思考怎样列式? 12-9=3(朵),并要求学生回答。四、课堂作业新设计

1、你能写出多少个差是7的算式。

2、用8、7、15这三个数写出两个加法算式和两个减法算式。

3、 13-5-2= 7+7-6= 16-9-0= 16-8-8= 18-7-9=

五、思维训练

在下面的〇里填上“+”或“-”

17〇7=10 17〇9=8 10〇10=0 16〇3=19 9〇8=1

8〇3=11 14〇6=20 9〇8=17

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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