2.用法律保护自己教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

用法律保护自己教学目标态度：学会拿起法律武器保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。能力：通过让学生搜集资料、调查、访谈等活动，培养学生积累资料和筛选资料的能力；通过设身处地的相关活动，培养学生观察费希问题的能力，适应和改造现实生活的能力。知识：了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.用法律保护自己

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2018-04-20 14:37:00

来源学校

学校：石家庄市四中路小学

2.用法律保护自己教案教学设计导入整理

未知

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关键词：2.用法律保护自己教案教学设计导入整理

正文

用法律保护自己

教学目标

态度：学会拿起法律武器保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。

能力：通过让学生搜集资料、调查、访谈等活动，培养学生积累资料和筛选资料的能力；通过设身处地的相关活动，培养学生观察费希问题的能力，适应和改造现实生活的能力。

知识：了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律、法规，学会运用法律保护自己，并初步养成守法意识。

教学准备：学生点茶所在社区学生辍学或未成年人的合法权益受到侵害的事例。

教学过程：

一、从生活引入，明白学习法律的重要性

同学们，我们经常听到现代青少年犯罪的比例很大，你们想过原因吗？青少年心理发育还不够成熟，容易冲动，自控性较差，如何才能让他们健康成长，不走弯路，除了全社会共同努力关注爱护他们，最好的办法就是让他们学法、知法、懂法。

二、学点法律知识

1、以小组为单位，把搜集来的法律条文，制成卡片，每人一小部分研究讲解，小组交流。

2、自编小品，创设情境，利用法律知识寻求解决问题的办法。

3、教师补充介绍青少年犯罪问题的分析与对策。

三、学会用法

1、阅读P85案例《面对伤害怎么办》《请你为杨明出主意》P86案例《不该发生的悲剧》

2、小组讨论上述案例，谈自己的认识3、班内交流

师;教育学生学会运用相关法律保护自己的切身利益，不受伤害。

板书设计

2、用法律保护自己

知法、守法、懂法

做遵纪守法的好公民

关于本教案的常见问题

Q：2.用法律保护自己教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.用法律保护自己》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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