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春天的小河【教学内容】：1. 唱《春天的小河》2.认 re的唱名、记法和位置3.评成长的足迹【教学目标】：1.用自然、优美的声音演唱《春天的小河》，表现好四拍子的歌曲。2.结合学唱《春天的小河》，通过演奏铝板琴，借助手势、跟琴模唱唱名等方式，巩固mi sol la的音高感，并认识re的唱名、记法
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- 学校：句容市崇明小学
唱：报春 春天的小河评课稿
未知
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关键词：唱：报春 春天的小河评课稿
正文
春天的小河
【教学内容】：
1. 唱
《春天的小河》
2.认 re的唱名、记法和位置
3.评
成长的足迹
【教学目标】：
1.用自然、优美的声音演唱《春天的小河》，表现好四拍子的歌曲。
2.结合学唱《春天的小河》，通过演奏铝板琴，借助手势、跟琴模唱唱名等方式，巩固mi sol la的音高感，并认识re的唱名、记法和位置。
【教学重点】：
有感情地演唱歌曲。
【教学难点】：
音准的把握。
【教学过程】：
一、导入新课
春天到了
，万物复苏，到处都充满了生命的气息。新翻泥土的味儿扑鼻而来，鲜花张开了那娇艳的脸荚映照着大地格外耀眼，听那小河水，涨高了，哗哗地流淌着。
二、学习歌曲
1.听《春天的小河》，初步感受歌曲的情绪。
2.按节奏诵读歌词。
3.随老师模唱歌曲，跟旋律自由做动作。
4.师生接口唱。
5.跟琴完整演唱歌曲。
6.跟老师模唱曲谱，你发现这首歌哪两句旋律是相同的？哪两句旋律是相似的？
7.再次完整演唱歌曲，唱准音高。
8.学习re的五线谱记法和位置，巩固mi sol la三音的学习，并在铝板琴上演奏出来。
9.按节奏诵读歌词并加入拟声伴奏。
10.再加入打击乐伴奏（三角铁、沙球）。
要求：学会相互倾听与配合，注意声音效果的美感。
11.跟老师学习用铝板琴为歌曲伴奏。
三、成长的足迹
让学生先分别练习两种伴奏方式，然后随音乐奏一奏，再选择他们认为合适的伴
奏。
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关于本教案的常见问题
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