1.认识我自己教学实录

授课

年

级

三

学科

品社

课型

讲授

教师

授课

设计时间

2013．9．4 学习内容

总课时

1 时间

第一单元

1、认识我自己（一）

1、

初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重学习目标

别人，懂得取长补短的道理。

2、培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。

引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂学习重点

得取长补短的道理。

使学生能够正确的了解自己、认识自己，从而欣赏自己、学习难点

树立自信。

学习准备

彩笔、一些自己喜欢的物品

集体备课

二度备课

9．6

导

学

过

程

导入新课：

老师：同学们，大家都认识自己吗? 学生：（略）

老师：有的同学会问：我们是三年级的学生了，还不认识自己吗？其实不然，了解自己的特点、兴趣、特长，分析自己的优点，学习别人的长处，是件挺不容易的事呢！下面我们就来认识一下我们自己。

自学感悟：

1、

给自己画张像。

2、

说一说自己有什么特点。

设问导读：

1、

认识自己，我们首先要知道自己长得什么样子？有什么特征？下面我们就拿出自己的小镜子看看自己都有哪些特征？然后说一说。

2、大家可以互相交换看一看，看谁画出了自己的特征。然后大家互相介绍一下自己的特点。

3、打开课本第三页：

小组讨论：

导

学

过

程

怎样做这个游戏？

4、以小组形式做这个游戏。

巩固练习：

老师带领大家来做一做这个游戏，要充分调动学生的积极性。

拓展延伸：

我们应该怎样认识自己呢？相互介绍自己满意和不满意的方面。

板书设计

认识我自己

自画像

特点

认识自己

导学反思

授课

年

级

三

学科

品社

课型

讲授

教师

授课

设计时间

学习内容

2013．9．5 总课时

2 时间

1、认识我自己（二）

1、培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度学习目标

与精神。

2、能了解自己的优势与不足，懂得取长补短的道理。

学习重点

能了解自己的优势与不足，懂得取长补短的道理。

培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与学习难点

精神。

学习准备

一些图片

集体备课

二度备课

9．9

温故互查：

让同学们欣赏视频“自我介绍”。

自学感悟：

导

学

过

程

我们都有各自的特点，如爱哭、胆小、勇敢等，有自己满意的，也有自己不满意的方面。

打开课本第四页，我们看一看图中的同学都有哪些优点呢？然后说一说。

设问导读：

说一说：

1、

你有哪些优点？

2、

你最擅长什么？

3、你正在努力做什么？

看一看：

让同学们欣赏音频“我选我”；

图片“爱劳动”、“诚实”、“讲卫生了”、“我懂礼貌了”、“我会弹古筝”、“我跑得最快”等；进行榜样引导。

导

学

过

程

巩固练习：

老师：我们大家自己都有哪些优点呢？你最擅长什么呢？你正在努力做什么呢？大家互相讨论一下，然后把它写下来，然后把独一无二的你介绍给大家吧！

拓展延伸：

引导每个学生在课堂上说出自己的2—3个方面的优点。

找找自己的优点

板书设计

导学反思

授课

年

级

三

学科

品社

课型

讲授

教师

授课

设计时间

2013．9．5 总课时

3 时间

学习内容

1、

学习目标

2、

1、认识我自己（三）

培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。

了解自己的优势与不足，学会欣赏别人，懂得取9．13

长补短的道理。

了解自己的优势与不足，学会欣赏别人，懂得取长补短学习重点

的道理

学习难点

培养学生与同学沟通、合作的能力。

学习准备

多媒体课件、一些图片

集体备课

二度备课

导

学

过

程

温故互查：

小组互说：

自己都有哪些优点

最擅长什么

自己正在努力做什么

自学感悟：

我们有自己的优点和长处，别人也有她的优点和长处，我们要善于学习别人的优点和长处。

大家打开课本第六页，我们看一看图中讲了一个什么样的故事，然后小组内说一说。

设问导读：

让同学们欣赏音频“骆驼和羊”加深理解，欣赏音频“狮子和老鼠”的故事。

小组讨论：

从这两个故事中，我们学到了什么呢？

小组交流

小组汇报

导

学

过

程

巩固练习：

每个人都有自己的优点和长处，我们应该取长补短，才能不断进步。

下面大家夸一夸你身边的同学都有哪些优点呢？

拓展延伸：

每个人都有自己的特点，都有自己的长处和短处，有短处也不可怕，我们可以改进，取长补短，让自己的短处变成长处，那样你就会变成大家喜欢的人。

学习别人的长处

板书设计

虚心学习别人的长处和优点

要懂得取长补短

导学反思